马新颖

摘要：通过对黑龙江省5所高校（包括成人高校和普通高校的继续教育学院）的课程计划进行抽样调查与分析，又结合对这些院校的在校生进行的问卷调查结果，总结了该省成人高等教育课程体系在课程目标设定、课程内容选择、课程结构安排、课程实施和课程评价等方面存在的普遍性问题。

关键词：黑龙江省成人高等教育；课程体系；问题

中图分类号：G720文献标志码：A文章编号：10017836（2017）09003403

信息时代的到来催生了现代人终身学习的需求，这便给成人高等教育提出了新的课题与挑战。目前成人高等教育在我国被称为“夕阳产业”，既没有准确、合理的定位，又缺少符合自身特点的课程和教材。课程研究是教育研究的基本领域，成人高等教育课程体系的构建是成人教育的核心，弄清黑龙江省高等教育课程体系存在的普遍性问题，构建适合黑龙江省省情和成人特点的课程体系是黑龙江省高等成人教育的生存之本，也是实现终身学习和建设学习型社会的关键。

通过文献研究发现，我国成人高等教育的课程体系存在普遍性的问题，如，套用普通高校的课程设置，缺乏针对性；学科分割过细，没能实现统筹；因师资设课，随意性很大；盲目照搬，成为狭隘的职业型或技能型教育[1]等等。为了进一步研究黑龙江省成人高校课程体系的现状，对黑龙江省部分成人高等院校（包含普通高校的继续教育学院）的课程体系建设情况进行取样调查与问卷调查，再根据调查结果，主要从课程目标、课程内容、课程结构、课程实施和课程评价等方面入手，探究黑龙江省成人高等学历教育在课程体系建设方面存在的普遍性问题。……