赵新亮+++张彦通

摘 要：以SSCI期刊2000—2016年间主题为“rural teacher”的刊发论文为研究对象，运用文献计量学和描述统计方法，选取核心作者、机构地区、关键词、热点主题、共被引文献、知识基础等分析指标，通过知识图谱可视化分析，全面揭示当前乡村教师主题研究的国际前沿、知识基础与发展态势。结果表明，未来乡村教师主题研究需拓宽基于交叉学科的多元主题研究，强化微观具体问题的实证性研究，加大基础性理论研究力度。

关键词：乡村教师；国际前沿；SSCI；知识图谱；可视化分析

中图分类号：G451.2 文献标识码：A 文章编号：1671-6124（2017）04-0016-07

2015年6月，国家发布《乡村教师支持计划》，把乡村教师队伍建设作为实现教育现代化的重要战略基点，体现了政府切实提升乡村教师待遇、缩小城乡差距的政策导向。政策的有效推进与落实，离不开理论研究层面的智力支持。关于“乡村教师”主题的研究一直是国内外学者的关注焦点，已有研究在理论探索、实证调查和政策咨询等方面取得了较多的成果。为进一步提升国内乡村教师主题的研究水平、丰富研究视野，本研究将通过对国际权威期刊乡村教师研究文献的计量分析，客观全面地了解当前乡村教师研究的国际前沿、发展脉络与知识基础，揭示未来乡村教师研究的主题取向与发展趋势。

一、数据来源与分析方法

1. 数据来源

SSCI（Social Sciences Citation Index）是社会科学领域最具影响力的引文数据库，是对不同国家和地区社会科学论文统计分析的大型检索工具，其收录的文献均是各个学科领域的权威核心期刊。……