韦晴雪

摘 要：初中阶段是学生人生观、价值观和世界观形成的关键时期，这一阶段的学校教育应该关注学生的思想品德教育，努力启迪学生的心灵和智慧。新的教学形势下，初中德育工作面临诸多现实困境，从增强德育工作实效性角度入手，探析了影响德育工作质量的因素以及应对措施，希望能真正实现以德育人、全面达成素质教育目标。

关键词：初中德育；工作实效；影响因素；榜样教育

在素质教育理念全面普及的教育背景下，德育工作的重要意义愈发引人关注。初中德育工作是素质教育的关键环节，如何增强初中德育工作实效是全体德育工作者都在思考的话题。多年从事初中德育工作的过程中，本人发现影响德育实效性的关键原因在于脱离初中生身心发展实际，致使工作效率低下。为了贯彻落实德、智、体、美、劳全面发展的素质教育理念，我们有必要开展初中德育工作实效性研究。

一、影响初中德育工作实效性的因素

1.德育管理制度存在缺陷

在大部分初级中学，管理者对智育的重视程度远远高于德育。由于不太重视德育工作，学校组织德育工作时明显存在管理制度不健全的问题。制定的德育目标违背初中生的身心发展规律，导致学生不愿意配合德育工作。此外，教学评价不严谨，没有形成一套规范、可供参考的评价制度，对于学生的行为是否符合思想品德要求方面的界定比较模糊。

2.德育实施过程有待改进