吴启娟

摘 要：我国的基础教育改革不断深入，新的教育观念和教学方法得以尝试。自主、合作、探究的新型教学模式成为初中语文阅读教学的突破口，快速推动语文教学的变革。从探究性阅读教学的内涵入手，剖析自主探究教学的现状，提出了初中语文探究性阅读教学的实施建议。

关键词：初中语文；自主探究；阅读教学；教学课堂

随着我国社会经济的不断发展，对探究、创新性的新型人才的渴求日益增长。培养初中生较好的语文素养，由传授知识型转变为研究学习型的课堂教学，指导学生运用正确的阅读方法，开拓创新实践的先行意识，发展个性思维，养成终身学习的良好习惯，是初中语文教师义不容辞的责任。

一、自主探究阅读教学的内涵及作用

自主探究阅读教学是以学生为中心，自我主动学习为原则，依托语文教材，在教师的引导下采用有效的方法对文本进行学习和分析，从而获得知识，具备发现问题、解决问题能力的实践活动。这种教学方式是对传统的单一教学模式的高度挑战，否定了以教材知识为中心的教学模式，追求个性化和创造性的动态教学过程，培养学生的自主创新意识，增强对学习材料进行加工整理的能力，最大限度地实现求知与发展的需求，同时有利于加强师生之间相互交流，合作探究，达成共识，构建和谐平等的课堂氛围。

二、自主探究阅读教学的现状

语文阅读教学对听、说、读、写能力的提高起着至关重要的作用，也是语文教学的重头戏，但教学现状却不尽如人意。……