陈正桃

摘 要：史料是高中历史教学中重要的文献资料，是进行历史思维的基本素材。在历史教学中引入史料，有助于帮助学生近距离感知历史，更好地培养他们的历史思维。

关键词：史料；高中历史；应用

我们通常所说的史料，是指那些在人类历史发展过程中所遗留下来的，帮助我们认识、解释和重构历史发展过程的痕迹。人类研究历史离不开史料。史料通常被分为以下四类：第一类是书报，包括历史记录、历史著作、文献汇编等等；第二类是文件，包括政府文件、团体文件和私人文件；第三类就是实物了，包括各种历史事件的遗迹和遗留下来的历史工具等；第四类存在于人们的口口相传中，包括回忆录、群众传说等等。

一、史料运用于教学的作用

1.增加教材的真实感

史料应用于历史教学能够增加教材的真实感，使学生能够身临其境地去感知历史事件和鲜活的历史人物。从清代人吸食大烟而骨瘦如柴的照片中，学生可以深刻體会到鸦片给中国带来的灾难。从成千上万的兵马俑的照片中，学生可以感受到古人的匠心独运。各种历史音像资料，可以让学生产生“时空穿梭”的感觉，真切地感受历史中发生的故事，加深对历史的认识。

2.培养学生的历史唯物主义观点

历史是无数历史事件的集合。历史观点不能够想当然地作出，应当以足够充足的历史资料为依据，加以辩证和分析而得到。史料让学生明白历史不是道听途说，教会学生尊重事实，尊重历史。……