孔娟　琚凤霞

摘要：建设和谐的教师团队是学校发展的基石，团队建设中所产生的向心力、凝聚力更是学校发展的源动力，每一个教师团队要通过学会快乐、利用快乐、传递快乐，享受快乐，让凝聚产生更大力量，让团结诞生学校新的希望。

关键词：和谐 教师 团队

中国分类号：G451

一、问题提出的背景

管理学家斯蒂芬·P·罗宾斯认为，团队就是由两个或者两个以上的，相互作用、相互依赖的个体，为了特定目标而按照一定规则结合在一起的组织。因为不同的需要，学校分出了大大小小各种各样的团队，诸如处室团队、教研组团队、班主任团队。建设一个和谐的教师团队是学校发展的基石，团队建设中所产生的向心力、凝聚力更是学校发展的源动力，因而能否构建一个和谐的团队直接影响着整个学校的命运。随着新课改的推进，教师的职业追求也在不断变化，从单纯的追求物质提高，开始向追求精神层面的人生快乐出发。和谐的团队是学校的灵魂，快乐的教师是学校的财富。每一个教师团队要通过学会快乐、利用快乐、传递快乐，享受快乐，让凝聚产生更大力量，让团结诞生学校新的希望。

二、问题解决策略——快乐四步走

随着国家经济的不断发展，教师工资的上调，不断提高的物质文化生活水平，让教师的的思想得到了极大的解放，大家已经不再满足于别人对自己的控制和管理，已经不仅仅把工作当作一种谋生的手段，更希望在工作中实现自我价值和自我发展的同时，找到人生的乐趣，享受人生的快乐。快乐看似简单，实则不然。快乐是一种能力，是现代人必不可少的一项重要技能；快乐是一种资源，是星星之火燎原后的璀璨。接下来笔者将从四个方面谈一谈和谐团队的快乐营造策略。

（一）学会快乐——让良好心态产生巨大力量

狄更斯说：“一个健全的心态，比一百种智慧更有力量。”我们以何种心态来面对，将会产生不同的结果。无数事实证明，良好的心态能够产生巨大的力量，所以，播种正面积极的思维，才会收获健康成功的人生。教师的服务对象是学生，学生的变化性，让学校工作更具复杂性和不规律性。良好的心态让教师在完成各项工作时感到的是充实而不是抱怨，良好的心态让我们的身体虽感疲惫但体会到的却是学生成长的幸福感。塑造良好的心态，其实很简单，古人云：“善弈者，必善弃。”良好的心态，就是要懂得放弃，知足者常乐。

（二）传递快乐——塑造团队文化的核心价值观

心理学家马斯洛曾说，杰出团队的显著特征便是具有共同的愿望与目的。由于人的需求不同、动机不同、价值观不同、地位和看问题的角度不同，对工作的目标和期望值有着很大的区别，因此，要使团队高效运转，共同愿景和共同目标的确立，就必须有一个核心价值观去引领，让大家知道“我们要完成什么”“我能得到什么”。 一个团队如果没有明确的核心价值观的引领，就如同航海时没有灯塔，很容易迷失方向。在核心价值观的引领下，团队中的每个人都愿意发挥自己的才干和潜能，每个人都会不约而同地克服一切困难，团结一致地完成各项任务。

那么，核心价值观如何确定呢？假如有这样两个人，一个每天乐呵呵的什么事都不发愁，一个每天愁眉苦脸、怨声载道，请问大家，同样情况下，你愿意和哪一个一起工作？答案显而易见。“乐呵呵”看似简单，其实是一种乐观的工作态度，和乐呵呵的人工作在一起，你会觉得再难的事也可以迎刃而解，再漫长的过程也只是匆匆走过。基于此，“传递快乐”自然而然地可以成为团队文化的核心价值观。即使目前多元化的评价方式的，却仍然不能全面评价一个教师一生所作出的贡献，如何调动教师工作积极性，如何让大家克服职业倦怠，看到自身的价值，唯有引导他们去传递快乐，从而享受带给别人快乐后的愉悦，在这样“快乐传递”的反复中，实现着功不可没的人身价值。

（三）利用快乐——让团队工作张弛有序

“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃。”团队工作要想张弛有序、目标明确、有效落实，必须要利用快乐，让每一个成员完成一项任务后觉得“干的快乐、累的值得”。由于工作的交叉性，尽管在一项工作到来之后学校会进行一个明确的分工，但是也不可能做到“平均分、一刀切”。因此，每一个团队在完成各项工作时做到的应该是“分工不分家”，即由一个人负责此事，其他人主动打下手，左右帮衬着协助完成。整个任务完成的过程中，每一个成员要利用幽默的语言，继续营造着快乐的氛围，利用快乐的心情，提升了团队工作的效率。

（四）享受快乐——让凝聚力成就个人归属感

一个优秀的团队，必定是由一群优秀的团队成员组成，一个高凝聚力的团队，必将有强烈的归属感在支撑。《韩非子》一书中有这样一句话：力不敌众，智不尽物。与其用一人，不如用一国。就是说个人的力量敌不过众人的力量，个人的智慧不能知道天下万物，与其仅用个人的力量与智慧，不如集合全部人的力量和智慧。俗语说的“一根筷子容易断，十双筷子折不断”也是这个道理，精诚合作人尽其才，才有利于各项任务的完成。因此，在打造和谐团队时，要充分做到发挥全体人员的力量与智慧，让每一个成员都在合适的岗位上完成自己最拿手的事情，有成就感才会有快乐可以享受，享受快乐的过程也在不断地成就团队的归属感。归属感越强，团队成员的工作积极性越高，如此循环往复下去，团队才能真正实现“携手共进，畅享成长”！

三、取得的成效

“秋天到了，叶子黄了，一群大雁往南飛，一会儿排成人字，一会儿排成一字。”想必这篇课文大家都耳熟能详，不知大家是否思索过大雁为什么要排成人字形飞呢。据科学研究，雁群排列成人字形，当每一只雁鸟展翅拍打时，造成其它的雁鸟立刻跟进，整个鸟群抬升。借着人字队形，整个雁群比每只雁鸟单飞时，至少增加了七十一个百分比的飞行距离。大雁的飞行理论向我们证实着一个团结的团队，其凝聚力和创造力是巨大的。加强团队建设有万千方式和途径，快乐营造策略只是选取了其中的一个点，通过学会快乐、利用快乐、传递快乐，享受快乐，抓住每一个团队成员的内心需求，生发出巨大的能量，团队成员之间的目标更明确了，团队成员之间的斤斤计较变少了，一个和谐而充满潜力的团队必将带来学校工作的新春天。endprint