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母亲文化程度对留守经历大学生主观幸福感的影响

2017-09-25阮碧辉

四川文理学院学报 2017年5期
关键词:差异大学生文化

阮碧辉

(四川文理学院音乐与演艺学院,四川达州635000)

母亲文化程度对留守经历大学生主观幸福感的影响

阮碧辉

(四川文理学院音乐与演艺学院,四川达州635000)

了解母亲文化程度对有留守经历大学生总体幸福感的影响.运用总体幸福感量表(GWB)对四川、重庆部分高校565名有留守经历的大学生进行随机抽样调查.母亲大专以上文化程度的留守经历大学生总体幸福感比母亲小学文化程度的留守经历大学生低,存在极其显著差异(P<0.01);母亲大专以上文化程度与母亲高中(中专)及母亲初中文化程度的留守经历大学生在总体幸福感上差异不显著;母亲初中文化程度与母亲文盲的留守经历大学生总体幸福感没有显著差异;母亲文盲与母亲高中以上文化程度的留守经历大学生在精力维度上均存在极其显著的差异(P<0.001).母亲文化程度越高,有留守经历大学生的幸福度越低.

母亲文化程度;留守经历大学生;主观幸福感;总体幸福感量表

留守经历大学生是指父母一方或双方在其成长阶段离开家乡到其他地方去务工,只能和祖父母、外祖父母或其他亲戚生活在一起,目前已进入高校生活和学习的在校大学生群体.幸福是人们追求的最高境界,是根据主体自定的标准对自己生活状况的一种整体评估,即主观幸福感.[1]所谓文化程度是指接受教育的年限和状况,[2]43即一个人从文盲、小学、初中、高中(中专)、大专、本科、研究生以至博士的学习经……

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