陈友安

【摘要】作为物理学习的初始阶段，初中物理在整个物理课程体系中起着启蒙引导的作用。其不仅在整个初中教学课程中占据重要地位，同时对其他学科的学习也起着关键作用。面对当前初中物理教学过程中存在的问题，新课程标准为我们的教学改革指明了方向。广大教师在教学过程中要将新课改精神落到实处，进一步提升物理教学效果。笔者结合自身的教学实践，浅谈如何在新课标背景下有效开展物理教学。

【关键词】新课标 初中物理 教学方法

【中图分类号】G633.7 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）34-0150-02

随着新课程改革的不断深入，新课标的实施对初中物理教学提出了更高的要求。新课标中明确指出：要改变课程实施过程中过于强调接受学习，死记硬背，机械训练的现状，倡导学生自主探究，培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析问题和解决问题的能力以及交流与合作的能力[1]。作为一门理性思维较强的学科，很多学生认为物理生硬、刻板。实则不然，细心观察周边的事物，其实生活中处处有物理知识。教师在教学过程中，可以从学生的实际生活出发，从中探寻出与相关的物理知识，并利用这些知识对日常生活中的一些现象加以解释，在此过程中培养学生运用所学知识分析、解决问题的能力，引导学生形成细心观察、勤于思考、善于动手、积极向上的良好风尚。

一、深研教材，强化备课

与老教材相比，新教材增加了大量新颖的插图和讨论与交流、迷你实验室等栏目，内容形式更加生动活泼，极大的增强了教材的可读性与启发性。……