冯亚丽

摘要：家庭教育和学校教育在个体的成长中均起着重要作用，它们有着共同的培养目标，也面临着共同的教育问题。两者在结合中存在着教育内容的“真空”。以及家长和教师之间的不协调那么学校教育所倡导地培养和提高学生的综合素质能力与家庭教育的理念之间存在哪些共性呢？

关键词：家庭教育；学校教育；结合

教育一般包括家庭教育、学校教育和社会教育。假如将教育比喻成一个滑轮的话，则最里面的是家庭教育，是整个教育的轴心；中间一层是学校教育，是承接轴心和外环的铁球；外环是社会教育，是滑轮正常运转的关键。然而，目前有相当一部分家长都认为教育仅是学校教育。家庭教育和社会教育的重要性一直被人们所忽视，其中家庭教育尤为明显。没有系统的理论和权威的组织来指导家长如何教育孩子，怎样发展家庭教育。发展家庭教育是一个漫长的摸索过程，因此，在家庭教育未形成完善的系统之前，学校教育在某种程度上必须承担着发展家庭教育的重任。如何将两者教育的理念更好地融合并提炼是学校教育需要面对的一项重大任务。

一、家庭教育与学校教育合作的一致性

随着社会的进步和社会结构的复杂化，现代教育的任务主要由学校来承担，这并不意味着家庭教育没有存在的必要了。相反，社会越发展，对家庭教育的要求也越高。在社会经济、文化转型期间，学校教育日益受到家庭、社会的制约，年轻一代普遍感到自己的价值尊严、个性、自主权未能得到应有的尊重，因而形成了种种心理压力，单靠学校已是无力缓解。……