贾娟娟，张艾丽

（甘肃卫生职业学院，甘肃兰州730000）

情景模拟与角色扮演教学法在急救护理教学中的应用与分析

贾娟娟，张艾丽

（甘肃卫生职业学院，甘肃兰州730000）

目的分析情景模拟与角色扮演教学法在急救护理教学中的应用效果。方法随机抽取甘肃卫生职业学院2015级护理专业1班、2班、3班105名学生为实验组，护理4班、5班、6班115名学生为对照组，实验组采用情景模拟与角色扮演教学法，对照组采用传统的教学方法。利用自制问卷调查两组学生对各自教学法在急救护理中作用及应用效果的评价，同时调查情景模拟与角色扮演教学法应用于急救护理教学中存在的问题。结果实验组学生对本组教学法作用及应用效果的评价优于对照组（P＜0.05）。结论情景模拟与角色扮演教学法有利于提高教学质量，培养学生的临床实践能力。

情景模拟；角色扮演；急救护理

情景模拟与角色扮演教学法是一种创新教学法，指通过对事件发生与发展的过程、环境、人物的角色扮演模拟或虚拟再现，让其熟练掌握相关教学重点，进而在短时间内有效提高受教育者综合能力的一种教学方法[1]。结合临床医院相关资料，设置形象、直观的救护场景，将学生分成若干小组，并扮演不同角色，在救护过程中体会患者、患者家属、医生、护士的情感变化，从而培养学生的救护情感。笔者为进一步了解情景模拟与角色扮演教学法在急救护理教学中的应用现状与存在的问题，特做此调查，现介绍如下。……