贾小莹

（北京卫生职业学院，北京101149）

任务驱动教学在高职内科护理学教学中的应用

贾小莹

（北京卫生职业学院，北京101149）

目的探讨任务驱动教学在高职内科护理学教学中的应用及效果。方法以我校三年制高职护理专业2014级76名学生为研究对象，分为对照组（38人）和实验组（38人）。对照组采用讲授与病例讨论相结合的教学方法，实验组采用任务驱动教学。结果实验组学生期末考核成绩高于对照组（P＜0．05），批判性思维能力测量表中有3个维度的得分高于对照组（P＜0．05）。结论任务驱动教学应用于高职内科护理学教学中，可增强内科护理学的教学效果，有助于培养学生的批判性思维能力。

高职；内科护理学；任务驱动教学

内科护理学是高职护理专业一门重要的专业课，教材中的各章分别与医院的临床科室相对应，与临床工作联系紧密。在学习中需要做到与解剖生理、药物应用、护理学基础等多门专业基础课程的融会贯通，专业性强，学习难度大。在内科护理学中应用以工作岗位为导向的任务驱动教学，有利于调动学生的学习积极性，也有助于贴近临床岗位的要求，提升学生的综合能力。

1 任务驱动教学的内涵

在内科护理学中开展任务驱动教学，是基于医院内科临床护理岗位要求进行的，是教师将教学内容设计成一个或多个具体任务，以某个典型病例为先导，以任务为驱动，进而提出问题引导学生思考，学生通过教师指导、小组合作以及新旧知识的融会贯通，在“学中做，做中学”的过程中掌握教学内容，达到教学目标[1]。……