雷海鸣，韩扣兰，孙华北，史卫红，潘红宁，常丽，许兰，徐友凤，乔学斌*

（1．江苏医药职业学院，江苏盐城224005；2．邳州市人民医院，江苏邳州221300）

以学生为主体的床边教学在外科学教学中的应用研究

雷海鸣1，韩扣兰1，孙华北2，史卫红1，潘红宁1，常丽1，许兰1，徐友凤1，乔学斌1*

（1．江苏医药职业学院，江苏盐城224005；2．邳州市人民医院，江苏邳州221300）

目的探讨以学生为主体的床边教学在外科学教学中的应用效果。方法选择江苏医药职业学院2014级临床医学专业学生60人作为研究对象，随机分为实验组和对照组，每组30人。对照组采用传统的见习教学方法，实验组采用以学生为主体的床边教学方法。结果期中和期末实验组理论测试中基础知识成绩、病例分析成绩和总分均高于对照组（P＜0．05）。问卷调查的20个项目中，有19个项目的得分实验组高于对照组（P＜0．05）。结论我校实施的以学生为主体的床边教学，可有效增强教学效果。

床边教学；外科学；以学生为主体

如何使理论知识与临床实践有效结合始终是医学教育中的重点和难点，国内外医学院校已进行了多项教学改革，希望能解决这个问题。床边教学是现代医学教育的一种重要教学方法，是训练医学生理论与实践结合的重要手段，也是培养医学生临床思维和技能的重要方式[1]。外科学是一门实践性很强的临床核心课程，我校对外科学的床边教学进行了改革，取得了较好的效果，现介绍如下。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

将我校2014级三年制临床医学专业学生60名作为研究对象，其中男生24名，女生36名。……