彭玉龙，杨宝华，张学东，张攀

（首都医科大学燕京医学院，北京101300）

任务驱动教学法在医用化学实验教学中的应用

彭玉龙，杨宝华，张学东，张攀

（首都医科大学燕京医学院，北京101300）

目的研究任务驱动教学法在医用化学实验教学中的应用效果。方法在我院2015级三年制护理专业的医用化学实验教学中采用任务驱动教学法。结果教师反馈和学生评价均表明任务驱动教学法可以提高学生学习效率，提高学生学习主动性，使课堂气氛更加活跃。结论任务驱动教学法应用到医用化学实验教学中取得了预期的效果，提升了教育教学质量，可广泛推广。

任务驱动教学法；医用化学；学习评价；实验教学

为提升教育教学水平，探索人才培养模式，我校在第四轮教育教学改革中特别提出了“以学生的学习成长为中心”的教学理念。如何真正做到以学生为中心，增强学生的学习兴趣与学习主动性，是每位教师必须思考的问题。

医用化学是一门主要介绍与医学相关的化学基本知识及基本理论的课程。实验教学是医用化学课程的重要组成部分，它对医学院校学生在今后从事相关具体工作具有重要的指导作用。在我校，医用化学实验教学主要以传统实验教学模式进行讲授，即授课教师首先对实验目的、实验原理、实验设备、实验步骤、注意事项等进行讲解，然后学生按照书中操作步骤按部就班地操作，最终完成实验。考核评价则以学生课后完成的实验报告为主要参考依据。……