西安交通大学幼儿园 代小慧

语言活动：诗歌《小雨点》

西安交通大学幼儿园 代小慧

设计意图：《小雨点》选自幼儿园语言教材，诗歌中情节生动形象，富有韵味，充满想象与欢乐，通过拟人的手法描绘了一幅美丽的雨中景象。诗歌中通过描写花儿、鱼儿、苗儿在小雨点来到时表现出的欢乐，让幼儿懂得雨给大自然带来的好处，诗句重复根据幼儿所知道的花、鱼、苗儿来诠释，更容易让小班幼儿理解掌握，在听懂的基础上学习一些简单的文学语言，并逐渐迁移到生活中。“雨”是幼儿常见的自然现象，为了能让幼儿感受雨所带来的快乐，设计了这一活动，让孩子在听听、说说、做做中充分体验活动的乐趣。

教案备注[课时建议]第1课时教学详案[活动目标]1.理解诗歌内容及诗歌表达的意境,体会“张、摇、拔”动词使用的情趣。2.感知小雨点与花儿、鱼儿、苗儿之间的自然联系，迁移生活经验尝试仿编诗歌。3.萌发热爱大自然的情感。[活动准备]1.诗歌中的相关图片及字卡：小雨点、花园、鱼池、田野、花儿、鱼儿、苗儿等。2.图片：雨伞、音符、草地、新芽、大树等。3.小雨点音乐、“雨巷”诗歌朗诵配乐。[活动过程]一、谜语导入：“千条线、万条线、落到水里看不见。”引导幼儿猜一猜，迁移生活经验说一说自己知道的雨。1.发散思维“你都见过什么样的雨？下雨时会有什么声音？”2.“那小雨点会有什么样的声音呢？它会落在哪里？”提出问题导入诗歌。二、观察图片理解诗歌内容，尝试用语言和肢体动作表现对诗歌的理解。……