摘 要：培养幼儿正确盥洗的方法与能力，不仅能有效预防细菌对幼儿身体的侵害，还能帮助幼儿提高生活自理能力。我在分析本园盥洗活动现状的基础上，对各个年龄段的幼儿在盥洗环节中进行了细致的观察，对指导幼儿盥洗时教师的行为、语言、儿童个别化教育等进行了认真的思考。

关键词：幼儿；盥洗；活动

幼儿园的一日活动通常可划分为八个环节，即：入园环节、盥洗环节、进餐环节、饮水环节、如厕环节、点心环节、午睡环节、离园环节。可见，盥洗环节是幼儿园生活活动中必不可少的环节。盥洗：通常指洗手或洗脸。而在幼儿园一日活动中，盥洗主要是指幼儿洗手环节。因此，培养幼儿正确盥洗的方法与能力，不仅能有效预防细菌对幼儿身体的侵害，还能帮助幼儿提高生活自理能力。我在分析本园盥洗活动现状的基础上，对各个年龄段的幼儿在盥洗环节中进行了细致的观察，对指导幼儿盥洗时教师的行为、语言、儿童个别化教育等进行了认真的思考，并获得了如下的体会：

一、 充分尊重幼儿自身发展规律

我在幼儿盥洗活动中充分利用孩子爱玩水的天性，尊重幼儿的年龄特征与心理规律，让孩子真正地爱上洗手。

在幼儿园一日生活活动中，应树立正确的健康教育观念，在重视幼儿身体健康的同时，高度重视幼儿的心理健康。如果教师在组织盥洗时教师行为上有明显的“高控”行为，典型的以教师为主导的教育模式，幼儿……