摘 要：课堂提问是组织教学的一个重要环节，也是进行思维和语言训练、培养解决问题的主要方法。在实际教学中，有效的课堂提问会大大地提高课堂教学的效果。所以，精心设计课堂提问应该成为每个优秀教师应必备的技巧，而我们在设计课堂提“问”时要有的放矢，既要明了提“问”的作用也要知晓一些提“问”的方法。这样，我们设置的“问”题对课堂教学才能更有效果，才能更有助于课堂提问技巧的发挥。

关键词：语文；课堂提问；有效

课堂提问是师生双向活动中最常用最重要的方法。在语文教学中，教师要有意为学生设置一些疑问，精心提出一些有效的问题。问题设置得好，能使学生真正成为学习的主人，激发学生的潜能，优化教学效果，从本质上提高学生的综合素质。同时也是激发学生兴趣，启发学生深入思考，参与课堂活动，提高教学效率的重要环节。好的课堂提问设计能有效地提高学生对课文的理解，全面提升学生的语文素养。

一、 语文教学中课堂提问的现状

在课堂教学过程中，师生双向活动最常用最重要的方法是课堂提问，但是大多数老师对此却重视不够、研究不深。普遍存在以下问题：1. 粗放提问，实效不高。教师往往随意提问，甚至流水式提问而导致“满堂问”，且所提的大多是低思维度的问题，学生常可用“是”“对”或“不是”“不对”回答，这种看似活跃的课堂气氛，实质上教学实效不高。2. 教师提问多，学生提问少，比例严重失调，学生的学习主体地位得不到落实。……