摘 要：目前我国在小学挫折教育方面存在严重缺失，对于小学生挫折源认知不够清晰，直接导致小学生挫折抵抗力不断降低，心理健康问题也越发严重。小学生心理健康问题已然发展为现阶段家长乃至教育界关注的首要问题。本文就此背景下当代小学生所面临的挫折源进行深入探析，并基于此基础上由学校、家庭以及社会三个方面对小学生面临的挫折教育具体措施进行提出，旨在提高小学生身心健康发展，推动我国教育事业发展的同时提高我国国民素质。

关键词：小学生；挫折源；挫折教育

由于我国社会组成关系的变化，当前阶段小学生缺少适当的磨炼，脆弱、任性以及娇气是其性格表现的主要特点，责任感缺乏意志力薄弱以及控制力差的现象更是比比皆是，近些年来小学生自杀情况更是屡见不鲜，有研究报道表明我国小学生超过9%的比例曾经有过自杀想法，面对困难及挫折一味退缩。所以对小学生挫折源深入探究并开展全面的挫折教育很有必要。

一、 小学生挫折源现状分析

（一） 概述

随着我国社会的不断发展，社会的深入改革也产生了一系列对小学生心理状况产生消极影响的事物。比如现阶段不断攀升的离婚率导致越来越多小学生处于单亲家庭，学习成绩和高考的压力，以及农村留守现象，随父母进城等，对小学生心理造成不同程度的压力。然而我国现阶段对小学生挫折源认知尚不明确，再加上挫折教育的严重缺失，小学生紧张、焦虑以及担忧等负面情绪逐渐增长，心理处于严重失衡状态。……