摘 要：高中语文教材渗透着很多中华传统美德，语文课堂是弘扬传统美德的最佳阵地之一。文章就高中语文教师如何在课堂中弘扬中华传统美德，从了解作者、利用文本、学习楷模、抒怀成文四个角度进行了浅析。

关键词：高中语文；传统美德；教学措施

语文教材中的很多篇目是浩如烟海中的佳作名篇，是中华传统文化的结晶，很多课文都渗透着中华传统美德。有的教人尊老爱幼、孝顺长辈；有的教人爱民爱国、精忠报国；有的教人兢兢业业、敬业乐业……翻开高中语文教材，体现民族精神、传统美德的篇目处处可见。可见，高中语文教学对渗透、弘扬中华传统美德有得天独厚的优势。高中语文教师应在语文课堂中采用多样的、灵活的方式，引导学生了解传统美德、学习传统美德、践行传统美德，培养学生养成良好的道德素养。

一、 了解作者，弘扬传统美德

爱国主义是文学的永恒主题，每逢国家危急存亡之秋，爱国——这一文学主题便大放异彩，同时涌现了大批爱国诗人，也留下了不胜枚举的爱国诗文。陆游的《书愤》便是一篇抒发作者爱国情怀的著名诗篇，文章通过回忆自己的戎马生涯，抒写了雄心壮志，表达一片赤诚的爱国之情。

如何让学生在学习《书愤》的过程中，对“爱国”这一传统美德有更深刻地感受，在以后的生活学习中践行“爱国”美德，我主要采用了“了解作者生平，弘扬爱国精神”的措施。

陆游是南宋杰出的爱国诗人。因受家庭熏陶，自幼读书学剑，发愤报国。