摘 要：随着多媒体技术以及互联网技术的不断发展，微课逐渐被广泛应用于我国教育事业中，而且取得了一定的教学成效。微课基于初中物理的教材内容，可提炼出教材的精髓便于学生理解记忆，而后延伸相关的物理内容，让学生以宏观的角度认识物理，感受到物理的奇妙多彩，迁移物理知识到生活情境中完成学以致用。

关键词：构建平台；实验教学；物理空间

初中物理是一门科学课程，通过对物理知识与技能的理解与掌握，认识自然，认识世界，领略自然界的美妙，培养学生的科学探索精神，让学生尊重事实，探究真理，让学生树立正确的科学发展观。微课作为一种新型的教学方式和手段，它具有使用方便、短小精悍、针对性强、不受地点和时间的限制等特点，具有重要的应用价值。微课在课堂教学中的应用，对传统的教学理念、模式产生了重要影响，对于创新初中物理课程教学模式具有积极意义。

一、 初中物理教学中应用微课的必要性

物理作为一门自然科学，在人类科学发展中占据着重要地位。在我国对学生的教育过程中，学生在初中才开始真正接触物理知识，是物理教学的关键、基础阶段。因此，如何能够对初中生实施有效的物理教学，是多年来教育工作者一直在研究探索的方向，只有在初中阶段让学生打下夯实的物理基础，才能保证以后顺利地学习物理知识。然而在传统的物理教学模式中，虽然对物理教学比较重视，可以学习到很多物理规律，但是由于教学条件的限制，没有办法将相关的知识体系清晰地展现出来，也没有办法让学生通过实验明白其中的道理，使得学生缺乏完整的思维过程。……