摘 要：中职会计专业——《经济法律法规》 教学，如何让教师的课有生动性，学生更有积极性地主动学习，教师必须探索一条行之有效的方法来解决。我在传统讲授法的同时，注重了案例教学法的应用，以培养学生法律知识的应用能力，从而提高教学效果。

关键词：中职会计专业；《经济法律法规》；案例教学法探讨

中职会计专业——《经济法律法规》是中等职业学校会计专业的一门专业必修课，是四川省财经商贸类会计专业高考考纲中的一门必考科目，高考分值比重为专业分的80分。这门课程理论性强，教师上课感到枯燥，学生上课听起来也很无聊，再加上中职学生学习积极性不高，缺乏主动性，懒惰情绪严重，学生实践能力和思维能力低，缺乏灵活性和探索性思维，所以《经济法律法规》 教学，如何让教师的课有生动性，学生更有积极性地主动学习，教师必须探索一条行之有效的方法来解决。

在近年来的中职会计专业——《经济法律法规》 的教学中，我在传统讲授法的同时，注重了案例教学法的应用，以培养学生法律知识的应用能力，从而提高教学效果。

一、 什么是案例教学法

所谓案例教学法，是一种开放式、互动式的新型教学方式。通常案例教学要经过事先周密的策划和准备，要使用特定的案例并指导学生提前阅读，要组织学生开展讨论或争论，形成反复的互动与交流，并且，案例教学一般要结合一定理论，通过各种信息、知识、经验、观点的碰撞来达到启示理论和启迪思维的目的。……