摘 要：在教育不断改革过程中，小学语文课堂也应打破传统，积极探索高效的课堂教学策略。教师作为学生教育的主要责任人，责任重大，更应改进以往课堂教学形式，提升小学生对语文知识的学习兴趣。作为义务教育阶段的小学生，注重自主学习能力的培养已日渐提上日程，为此，在培养学生兴趣和主观能动性方面，小学教师肩负着重要的责任。

关键词：注重体验；学会预习；及时反馈

随着课程改革的持续推进，对于语文教学也提出了新的要求，那就是提倡自主学习课堂的构建，转变学生的学习模式，而由于小学阶段是学生学习的基础和关键时期，所以在小学语文课堂构建自主学习模式十分重要。所谓自主学习，是指在教师一定程度的指导下，学习主体有明确的学习目标，对学习内容和学习过程具有自觉意识和反应的学习方式。作为小学语文教师，在日常教学实践中应积极尝试和探索，努力促进学生自主学习能力尽快形成。

一、 注重体验，培养学生探究能力

语文教学是一门语言性教学，对于实践能力的要求相对来说比较高。全新教育理念中，全面突出了学生在教学活动中的主体地位。教师在进行教学活动的过程中，应该从学生的角度出发，让学生主动感知课文的主要内容，激发学生的主观能动性，让学生自由探索，主动学习，从而提高学生探究能力。在打造互动自主的小学语文教学课堂时，教师必须注重学生的体验，同时还需注意学生之间的交流，促进生生之间的互动理解，教學环节设计时，要让学生能够参与，能够激发学生的探究欲望，从而达到培养学生探究能力的目的。……