王元国

摘要：高中生物是学生需要学习的一门具有理科性质的学科，对于学生来说，生物也是一门与生活息息相关的学科。学生在生物课上学习的内容可以运用到生活中，也可以将生活中的一些常识运用到生物知识中，让学生能够更好的去理解，提高生物课堂的教学质量。

关键词：高中生物；生活化；教学

高中生物是学生需要学习的一门重要的课程，是一门重要的理科性的课程。但是，在高中生物的教学中还是存在着不少的问题，需要引起高中生物老师和学生的重视，积极寻找合适方法来进行解决，让高中生物课堂达到一个更好的效果，让学生的生物成绩提高。生物是一门与生活联系较大的学科，学生在生物课上学习的内容可以运用到生活中，也可以将生活中的一些常识运用到生物知识中，让学生能够更好的去理解。将生物与生活结合起来，可以让学生在生物方面能够得到一个更好的成绩。本文主要从高中生物与生活联系的教学现状，和提高高中生物生活化的措施及其积极影响，这两个方面来对高中生物与生活的联系进行阐述，对于高中生物进行相关的改革，让高中生物课程有一个更好的发展，下面就来详细的叙述一下高中生物生活化教学的策略研究。

一、高中生物与生活联系的教学现状

高中生物在现在的教学中还是存在着不少的问题，下面就来具体的讲解两点。

第一个方面，是传统生物课堂的教学氛围较为沉闷，在传统的生物课堂上主要就是生物老师进行讲述，学生在课下进行听讲，记录相关的笔记。生物老师在学生学好相关的知识之后，给学生布置相关的题目让学生来进行相关的练习，对于刚学习的生物知识进行巩固。但是，这样的教学方式，导致学生与生物老师之间的互动太少，生物老师不能够及时的知道学生对于生物学习的进度，不能够及时调节自己的教学方案，导致课堂氛围较为沉闷，不利于提起学生学习生物的兴趣，会导致生物课堂的效率低下，生物成绩提不上去。

第二个方面，是高中生物课堂脱离实际生活，现在的生物课堂太过于形式化，太过于脱离生活。高中生物老师主要是根据自己备课来对于高中生物課程进行教学，让学生根据课本进行学习，与实际生活的联系太少。这样对于学生来说，学生在学习生物以后只是为了应付相关的考试，让自己取得一个更好的成绩。而不能够将自己学习的东西运用到生活中，给学生自己的生活带来相关的便利。针对于这一方面的问题，需要引起高中生物老师的重视，积极寻找合适的方法来解决这一问题。

二、提高高中生物生活化的措施及其积极影响

（一）相关措施

第一个方面，是生物老师需要在课堂上引导学生，让学生积极的想到生物与生活之间的联系，这样可以让生物更多的与生活联系在一起，也可以提高学生在课堂上的参与度。这一个措施是主要的方面，因为课堂是学习生物的主要时间，学生大多数的新知识就是需要在生物课堂上，听高中生物老师讲述来知道的，所以让高中生物与生活联系起来，改变课堂是一个主要的方面，因此需要高中生物老师进行相关改变。高中生物老师需要在课堂上引导学生，将生物与生活联系起来，引导学生的积极性，让学生能够在生物老师的引导下，在之后就可以自己对于相关的问题进行联系。例如，在学习生态系统的时候，高中生物老师需要引导学生，回想自己在生活中所看到的相关的与生态系统有关的事务，并让学生讲述相关的原理，让学生能够通过生活中的事情来了解生物中的知识，并把两者相结合，能够让学生更好的去理解生物的相关知识，让学生学习生物不仅仅直接从课本上了解到相关的理论知识，而是可以通过相关的生活知识与生物理论相联系，更有利于学生的相关理解。

第二个方面，是生物老师需要引导学生将生物中学到的知识应用到生活中。高中生物老师首先需要在课堂上，就对学生进行性格相关的引导，让学生有一个基本的意识，可以将生物中所学到的知识运用到生活中，并给学生布置相关的作业，让学生在课下的时候能够把生物中所学习到的相关理论运用到生活中去。先给学生进行相关的强制性的要求，让学生能够对于生物知识运用到生活中有一个基本意识和习惯之后，学生在之后的学习和生活中就会自己把相关的生物知识运用到生活中去，不必高中生物老师在进行这样的强制性要求。例如，在学习植物的光合作用和呼吸作用时，知道植物在有光照的时候会进行相关的光合作用，但是在没有阳光的时候只能够进行呼吸作用。所以在平时生活中，就可以不要把太多的植物放到卧室里，如果卧室有太多的植物就需要及时的进行通风，这样才有利于人们在睡眠时的质量。这一个例子，就是在我们生活中一个非常现实的问题，每家每户中都会有绿色的植物，但是针对于这些绿色植物，有些人只是想到白天的光合作用会给家中带来更多的氧气，但是却忽略了晚上的呼吸作用。

（二）积极影响

第一个方面，是可以将生物课堂现实化，在传统的生物课堂中，生物知识的学习与生活是脱节的，这样会让生物课堂缺少相关的现实意义，让学生对于生物的学习只是为了学习而学习，这样对于学生来说是一个非常不好影响。在实行高中生物与生活相结合之后，会改变这一个问题，让学生学习完高中生物之后还能够运用到生活中去，给生活带来相关的便利，提高高中生物的现实意义。

第二个方面，是可以提高学生学习生物的兴趣，提高高中生物课堂的效率。在原来的高中生物学习中，因为和现实脱节，所以学生对于一些知识的理解会有一些困难，这样会很影响高中生物课堂的学习效率，让生物老师的课堂不能够很顺畅地进行下去，影响老师的教学进度。将生物与生活联系到一起就会解决这一个问题，生活中的事情是我们经常能够见到的，利于学生理解的。因此学生对于问题理解得更快，学生的学习兴趣就会提高，进而高中生物课堂的效率也会得到提高。

总之，高中生物是学生需要学习的一门重要的课程。但是在高中生物教学中还是存在着不少的问题，需要进行及时的解决，需要对于传统的教学模式进行一定的创新和改变，让高中生物课堂焕发新的气象。生物是一门与生活联系十分密切的学科，因此将生物与生活联系起来，就是对于高中生物课堂的一个非常重大的改变。本文主要从高中生物与生活联系的教学现状和提高高中生物生活化的措施及其积极影响，这两个方面来对高中生物与生活的联系进行了阐述，希望对广大师生有积极作用。endprint