张利琴，王瑞娟

（包头医学院第二附属医院消化科，内蒙古 包头 014030）

问题式学习教学法在消化科临床护理带教中的应用探析

张利琴，王瑞娟＊

（包头医学院第二附属医院消化科，内蒙古 包头 014030）

目的 观察消化科临床护理带教中应用问题式学习教学法的效果。方法 选取2016年1月～2016年12月在本院消化科实习的护生90名，将其随机分为两组，A组45名，采用传统临床护理带教方法，B组45名，临床护理带教中应用问题式学习教学法，观察护生理论知识考试成绩，评价两组护生的临床综合能力。结果 B组护生理论知识考试成绩、临床综合能力得分均高于A组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论 消化科临床护理带教中应用问题式学习教学法，可有效提升带教效果，促使护生良好的掌握护理知识及护理技能。

问题式学习教学法；消化科；临床护理带教

消化科护理中，肌肉注射、皮下注射、静脉采血等操作比较多，护生实习时，带教老师的主要任务即为让护生掌握各种相关的护理操作技巧，了解相应的护理知识。临床护理带教采用传统教学模式时，带教教师多比较重视学习理论知识，促进护理操作技能的提高，但对程序化的护理训练并未注重，导致带教效果并不理想。研究表明，消化科临床护理带教中应用问题式学习教学法后，可弥补传统教学模式存在的不足，实现带教的目的。本院消化科开展临床护理带教工作时，即应用问题式学习教学法，效果较为理想，报道如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料