罗晓兰 张凤丽 张仕民

以工程专业认证为标准，结合工程专业认证通用标准中对高等工科学生的12条毕业要求，从“机械设计基础”课程的教学方法改革入手，通过让学生明确所学知识的应用方向，激发学生学习兴趣的方式，构建“以学生为本”的教学形态；通过引入机构的功能性、效率性及经济性等条件，以“机构组合和创新设计”为主题，创建多层次的工程实践教学平台；通过有针对性地引入科研项目为综合训练模式和多元化的课程考核评价方式，探索工程教育与创新教育并重的“机械设计基础”课程的新教学方法。

专业认证机械设计基础高等工程技术人才教学方法我国于2013年6月19日获得《华盛顿协议》全会全票通过，成为该协议第21个成员（预备成员）。加入《华盛顿协议》，表明我国高等工程教育专业认证工作将成为今后高等工程教育的工作重点。其主要目的就是为经过我国专业认证的工程类学生走向世界提供国际质量标准的“通行证”，为我国实施職业工程师制度打下基础，为我国职业工程师的国际流动打下基础，为我国制造业总体实力和国际竞争力提升打下基础。

“机械设计基础”课程是机械及相关专业一门重要的专业基础课，是一门多学科复合，工程实践很强、涉及面很广的课程。它在培养学生的机械综合设计能力和提高学生解决工程实际问题、工程创新能力方面，特别是在专业认证要求的强化工程实践训练和培养学生解决复杂工程实际问题的训练中占有十分重要的地位。……