袁方

摘要：随着科技的飞速发展，新媒体越来越受到人们的关注，成为人们议论的热门话题，并得到了广泛的使用。在当今新媒体互联网飞速发展的时代中，高校大学生更是新媒体使用的主要人群，而对于高校来说，这既是机遇，又是挑战。

关键词：新媒体；高校学生；挑战；机遇

对于旧媒体，新媒体的第一个特点是它的消解力量——消解传统媒体（电视、广播、报纸、通信）之间的边界，消解国家与国家之间、社群之间、产业之间边界，消解信息发送者与接收者之间的边界，在大学等高校之间的使用尤为广泛。但是新媒体时代的到来不仅给我们带来了机遇，同样面临许多挑战。

一、新媒体的定义

美国《连线》杂志对新媒体的定义：“所有人对所有人的传播。”

清华大学新闻与传播学院熊澄宇教授：“在计算机信息处理技术基础之上出现和影响的媒体形态。”

新传媒产业联盟秘书长王斌：“新媒体是以数字信息技术为基础，以互动传播为特点、具有创新形态的媒体。”[1]

新媒体是新的技术支撑体系下出现的媒体形态，如数字杂志、数字报纸、数字广播、手机短信、移动电视、网络博客、桌面视窗等。相对于报刊、广播、出版、影视四大传统意义上的媒体，新媒体被形象地称为“第五媒体”。

二、新媒体对高校学生工作的重要意义

新媒体的兴起和发展是20世纪中叶以来人类传播中媒介层面的新突破，它使得信息产业成为社会发展中最为显著的产业，知识、信息成为生产力发展的基本要素和主要资源，人类社会出现了信息化趋势，全球化的出现也与新媒介的产生具有密不可分的联系。[2]

新媒体中，人际传播、群体传播、大众传播三种传播类型呈现出融合趋势和一体多功能的态势，这在互联网中表现最为突出。每个人可以既是信息的制造者又是信息的传播者，同时又充当信息接受者的身份。

新媒介是时间上相对的、不断更新的概念。新媒介的出现改变了大众传播原先作为大范围、单向、中央-边缘传输或分布的方式，[3]电子媒介超越了由物质环境所支撑的情境的界定和定义。引进和广泛地使用一种新的传播媒介，可以改变人们的生活和思想，并要求产生一系列新的社会行为和经济行为，促进社会的发展。

新媒体在高校学生工作中具备以下几个特点：

（一）价值

媒体是具备价值的信息载体。载体具备一定的受众，具备信息传递的时间，具备传递条件，以及具备传递受众心理反应的空间条件。[4]也就是媒体存在价值。

（二）原创性

新媒体之所以称之为新，就是源于它所具备的原创性。所谓原创性，区别于一般意义上单独的原创性，是一段特定的时间内时代所赋予的新的内容的创作，更具备广泛意义上的创新。原创性可以使高校学生工作更加独到，富有新意。

（三）效应

效应是一定环境下，因素和结果相结合形成的一种因果现象。新媒体必须具备形成特定效应的特性，必须具备影响特定时间特定区域内人的视觉和听觉反应的因素，从而导致相应的结果。比如，网络在90年代进入我国，属于一种新型的信息载体，在特定时间特定区域内几乎改变了人们的生活方式，形成了巨大的效应。

（四）生命力

在高校学生工作中，新媒体拥有一定的生命力。由于近几年我国媒体的发展迅速，新媒体发展日新月异，由于各类细分性媒体这种细分思维的影响[5]，各种形式的创意嫁接层出不穷，但这种形式的新技术并不能决定新媒体的生命力，生命力应该以前面三点为基准，不断进行创新，而不是生搬硬套。

三、高校学生工作在新媒体时代下遇到的挑战

（一）对高校来说

1.传统教育受到挑战

新媒体植入教学带来许多便利的同时，也为传统教育带来了许多不便。传统的课堂教学方式受到学生的排斥，对互联网及新媒体教学的依赖程度加深，不利于学生锻炼动手实践与动脑思考的能力，为长远的教学质量及教学水平埋下了隐患。

2.设备经费受到挑战

新媒体时代下高校必定会引入新媒体教学仪器，教学手段改进的同时，教学仪器的费用问题也不容小觑。在教学资源不充足的情况下，高校要视情况而定，以免造成资源浪费。

3.学生工作受到挑战

手机在高校中几乎人手一部，上课时学生过度沉迷于手机游戏，屡禁不止，严重影响了教师的教学质量、学生的学生质量以及学校的监管工作，一些暴力、黄色等垃圾网站一旦渗入到学生思维里，将会引起学校乃至社会的不稳定性。而学生对手机依赖程度很深，过度斥责或实行收手机的制度会引起学生的逆反心理，不利于学生工作的开展。

（二）对学生来说

1.学生的传统道德观念受到挑战

如今许多不法分子诈骗的手段层出不穷，其中依托新媒体进行网络诈骗更是十分猖狂。许多网站存在安全隐患，不但会对学生的经济安全造成威胁，更会严重影响到学生的心理健康。高校学生正处于广泛接受新事物，即将迈向社会的学习阶段，很容易受到蛊惑，网络诈骗、网络暴力等冲击着人们的底线，因此，新媒体的普及会严重影响学生的人生观、世界观、价值观[6]，人与人之间的信任缺失，传统道德观念受到挑战。

2.学生思维能力及思维方法受到挑战

新媒体带给学生便利的同时，也让学生更加依赖网络及新媒体工具，导致学生遇到问题时习惯性的到网络上寻找帮助，懒于思考一些困难复杂的问题，是学生的思考问题的能力逐渐下降，思考问题的方法也不在自主、独立。

3.学生消费观念受到挑战

网上购物是当代社会人们在高节奏生活中选择的购物方式，可以有效节约人们的时间，各种支付工具也方便了人们出行交易。但是对于新媒体时代的高校学生来说，这些消费手段只会让他们消费更多，高校学生是网络消费的主要组成，但他们却没有收入来源，不多的生活費会很快花光，为了花钱许多学生会选择校园贷款，而各种各样的贷款平台却是专门为大学生设下的陷阱，学生的消费观念受到急剧的冲击。

结语：

新媒体时代下高校学生工作问题层出不穷，我们在追赶时代潮流的同时需要抓住机遇，更需要解决面临的挑战。只有抓住机遇，迎接挑战，才能更好的利用新媒体这把双刃剑，更好地做好高校学生工作。

参考文献：

[1]CNNIC 发布第 38 次《中国互联网络发展状况统计报告》[DB/OL]. http：//tc.people.com.cn/n1/2016/0803/c183008-28606650.html.

[2]赵娜.新媒体对高校学生工作的影响探析[J].科教导刊，2014（3中）：239-242. [3]王海峰.浅析新媒体环境下思想政治教育的创新[J].黑龙江教育，2011（2）：54-55.

[4]赵扬.新媒体背景下大学生思想政治教育工作的创新思考[J].思想教育研究，2011（12）：72-74.

[5]徐振祥.新媒体： 大学生思想政治教育的机遇与挑战[J].思想政治教育研究，2007（6）：64.

[6]于旻生，李瑨，郝佳论.手机媒体对高等教育的影响[J]. 湖南医科大学学报：社会科学版，2009（7）：79.endprint