张进莲

摘要：在乡村，许多家长对孩子的教育问题不能正确看待，存在很多误区。因此，作为乡村教师，我们要多与家长沟通、交流，达成共识，帮助孩子们全面协调发展，长大成为国家的栋梁之才。

关键词：乡村教育；学校教育；家庭教育；沟通；协调；发展

中图分类号：G632.0 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2017）06-0103

从事乡村教育多年，望子成龙、望女成凤是每个家长的心愿，也是学校教育的重点工作。然而，每个家长对待如何实现这个愿望的做法却大不相同，特别是我们农村的家长，他们都盼望着自己的孩子能够成为有用的人才，然而他们觉得教育就是学校的事、教师的事。既然把孩子送到了学校，教师就应该负起教育学生的全部责任，往往忽略了家庭教育的重要性，致使对学生的教育不能达到理想的效果。孩子的成长离不开家庭教育和学校教育，家长是孩子的第一任教师，孩子的人格形成很大程度上依赖于家庭的培养熏陶。教孩子学会做人，学会学习，学会处理各种关系，是家庭和学校的共同的责任。小学阶段是孩子接受学校教育的开始时期，迈进小学的大门，标志着孩子进入了一个新的发展阶段。在这个新时期内，孩子的生理、心理都有了质的飞跃。随着功课的增多、社交面的扩展、认识世界能力的增强，必然影响到家长对孩子的教育方法和教育内容的改变。作为孩子的家长，应根据孩子的身心特点，配合学校和教师教育好孩子。那么，怎样让家庭教育和学校教育有機结合起来呢？……