蔡家意+姜进

[摘 要]为满足大众日益多样化的个性化需求，公共图书馆开始积极探索分龄分众阅读推广。分龄分众阅读推广是基于读者细分而开展的有针对性的阅读推广活动。本文以湖南图书馆“三馆+工作室+小组”模式为例，初步探讨了分龄分众阅读推广模式、具体实践和成效。

[关键词]公共图书馆；分龄分众；阅读推广模式

[中图分类号]G252.1[文献标志码]B[文章编号]1005-6041（2017）03-0074-03

近年来，在图书市场日趋繁荣和网络阅读日益兴盛的背景下，大眾的日常阅读空间越来越大，阅读选择越来越多样，也越来越向个人化方向发展。大众阅读也因为个人喜好而产生更加个性化的阅读需求，由此导致分众阅读渐成趋势。公共图书馆面临这种新的发展趋势，如何有效引导社会大众开展全民阅读就成为当下迫切需要关注的话题。湖南图书馆自2013年以来，积极应对发展趋势的变化，不断在具体实践中探索分龄分众阅读推广的有效模式。本文以湖南图书馆为例，对分龄分众阅读推广模式进行初步探讨。

1 分龄分众阅读推广基本探讨

1.1 阅读推广“四要素”

图书馆阅读推广是围绕图书馆的读者开展的旨在激发阅读欲望、培养阅读兴趣、引导阅读行为、推进阅读发展的相关实践活动，主要是围绕读者群体、书刊资料、阅读平台和读者活动四个要素而进行。阅读推广就是按照一定的组织模式将“四要素”进行综合运用，从而实现阅读推广的根本目的。

1.2 分龄分众阅读

分龄分众阅读，简单来说，就是相对于大众阅读而言的，可以从三个方面进行理解：一是从阅读内容而言，按照不同的阅读内容进行细分，比如针对类型化小说、专业化书籍等就有类型化阅读和专业性阅读；……