会计人才培养创新探讨

2017-09-13襄阳汽车职业技术学院湖北襄阳441021

商业会计 2017年16期

（襄阳汽车职业技术学院湖北襄阳441021）

党的十八届五中全会提出了 “创新、协调、绿色、开放、共享”的五大发展理念，创新居于五大发展理念之首，处于国家发展全局的核心位置。人才是创新的根基，是创新的核心要素。以培养社会和经济现实及未来发展需求为导向的应用型技能人才为教育目标的高职院校，应抢抓“一带一路”和国家区域经济建设的历史契机，创新人才培养模式。

一、教学观念的创新

教学观念是人们在教育教学实践中形成的关于教育问题的核心认知和看法。它一般包括教育内容观、教育方法观、教育价值观等。教学观念直接支配着教育的运行模式，影响着教育效果。在当前“一带一路”战略实施和创新驱动为核心发展理念背景下，迫切需要建立适应国家经济发展战略和五大发展理念的现代教育观念：改变以教师为中心的主导状况，强调以学生为主体，因材施教；改变过去学生填鸭式被动地接受知识状况，强调学生自主探究式学习，主张发现与创新；改变传统刻板说教式传授知识方式，主张现代多媒体技术的综合应用；改变过去唯分数论的评价模式，强调学生参与过程及态度评价，培养学生的应用和创新能力；改变传统的学校概念和学习概念，强调教育的社会化、职业化和终身化。