沙莉

孩子步入三年级的时候，爱上读书了，这时我才常向她提起我上学时喜欢的一句话：“腹有诗书气自华”，并欣喜于孩子日渐浓厚的阅读兴趣。看到她常捧着本书，安静地读上许久，甚至有时叫她吃饭，或者让她早点睡，她都会来一句“等我把这篇看完”。

記得在这之前，她还只对那些图文并茂的漫画类图书情有独钟。每当听到其他家长说起自己的孩子很爱读书的时候，我很焦急，也督促过孩子，没想到“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”，孩子自己就爱上了阅读，怎能不令我欣喜。

“腹有诗书气自华，最是书香能致远”。阅读对孩子人生价值观和气质境界的培养至关重要。然而孩子接下来的话却常常令我哑然，“妈妈，既然阅读这么多好处，那我怎么看你没事就看手机，不喜欢看书啊”，一段尴尬的沉默后，我只好解释说看的是新闻资讯和电子图书，这样的敷衍，自己都觉得苍白无力。

现代都市的快节奏，许多曾经的精神食粮也由电子快餐取而代之，各种资讯铺天盖地涌入视野，然而真正的营养又有几分？身在机关单位的我，整日面对各类文件，电子的、纸质的，同样是文字，却缺少了书香的魅力。静静地回想，记忆中的书香已很久没有闻到过了。曾几何时，似乎还是在电脑和手机普及前，我还会偶尔光顾小书店，选一两本自己偏爱的文学读物，闲暇时独坐一隅，享受美好的阅读时光。现在想起也不是不遗憾，却仍然给自己找各种借口拒绝弥补这种遗憾。

记得上学期，孩子从学校里带来了“放下手机，拿起书本”的倡议，尽管我当时很认同，也尝试了，然而看着书桌上那本书，停滞在某一页的书签，封面上些许的灰尘，仿佛说不尽的讽刺。所以这次孩子把这个家庭阅读心得任务交给我的时候，我是惭愧的，却也有一丝欣慰，至少孩子很开心，为这个“书香家庭”而骄傲，我也很开心，感谢学校和老师对我们的信任，给我们一个重拾阅读乐趣的机会。我们没有任何借口拒绝阅读。

阅读本身是一种享受，我们从书中所获得的智慧、力量以及感悟，是一辈子也挖掘不完的宝藏，享用不尽的宝库。倡导全民阅读甚至写进了近两年的政府工作报告，可见社会对阅读的认知度还是有所提高的。既然全社会的认知都在提高，我们作为学生家长，就更没有任何借口，不让孩子成长在一个“书香家庭”。于是我暗下决心，正人先正已，先从自我做起，每天给自己10分钟阅读时间，给孩子树立好的榜样，重建书香家庭。

这样的10分钟，可以是早起的10分钟，也可以是晚睡的10分钟，或者是你曾用来盯着手机、看着电脑、看着电视的10分钟……用这每天短短的10分钟来读一本好书，让自己充分享受阅读的乐趣，多一些知识的积累，尤其是给孩子营造一种阅读的氛围，不让孩子迷失在纷乱的多媒体世界。

俗话说“书非借不能读也”，道理就在于外界的不利因素和压力可以转变成自身前进的动力，讽刺那些空有藏书而不知读书的人，当然绝不是反对我们去买书。举个例子，田家庵区第十六小学推行的“开放书屋”“流动书屋”等读书活动，我就在孩子身上看到了效果。每当孩子从班级的小书柜里带回一本书，她总是视若珍宝地拿给我看，然后抓紧时间看完，按时物归原地。于是，我和孩子也效仿着做，针对孩子越来越多的读物，我们新购置了儿童书架，让孩子自己选择她喜爱的书架，自己负责分门别类，整理摆放。自己制作阅读卡，养成按计划阅读的好习惯，防止阅读上的拖拉，进而养成事事都有计划，不拖拉的好习惯。

科学的阅读方法是提升自我的关键。其实老师在课堂上早已教会了孩子正确的阅读方法，比如精读和通读的尺度，掌握和吸收的深度，开放和拓展的广度等等。然而孩子通常很少会把这些技巧运用到自己的阅读当中。比如，通过对自己孩子的观察我就发现，她的阅读速度惊人，通常一本几十万字的书，她可以用两天的零散阅读时间就完成，后来我通过询问才知道，书中的大意她是能领略，里面的优秀词句，描写手法和深刻寓意等几乎很难触及，遇到生字随意放过，不求甚解。于是我告诉孩子，要放慢阅读速度，不要放过美好的词句，就好像旅途中不能错过美丽的风景一样，不要放过精彩的段落，就像看电视不要错过剧中精彩的片段一样。

有人说：人生来就爱阅读的，正是这样，才有了人类飞速的进步，这一点我很相信，只要我们家庭不去刻意遏制孩子的阅读兴趣，何愁孩子不爱上阅读呢？

现在我也常带孩子去新华书店，每当我看见席地而坐的孩子们，一双双认真的眼神，一副副专注的神情，如饥似渴地沉浸在书中的世界，我就感觉很庆幸，从孩子们的身上，我看到了自己的不足，更看到了未来的希望。