李红宾

有媒体这样评价寒鸦小学：进入学校的道路狭窄曲折，路边民房陈旧简陋，但一旦走进学校，眼前便豁然开朗，干净整齐、书声琅琅，真是世外桃源。短短的两三年时间，这所闭塞、落后的农村小学，已发展成为“新安县最美乡村小学”“洛阳市特色学校”“河南省卓越家长学校”。创造这一奇迹的动力源泉，便是学校实施的“阳光教育”。现在，我从“阳光文化，引领发展”和“阳光管理，催人奋进”这两个方面，介绍寒鸦小学不平凡的发展历程。

一、阳光文化，引领发展

阳光文化理念。寒鸦小学的校名“寒”给人以寒冷的感觉，“鸦”使人想到乌鸦，给人凄凉的感觉。“寒鸦不寒，阳光温暖”是我校提出“阳光教育”的背景，其内涵是“你阳光，我阳光，大家都阳光；你灿烂，我灿烂，大家都灿烂”。

阳光文化体系。学校提出的办学理念是“享受阳光教育，成就美好人生”，办学目标是“办优质教育，创阳光品牌”，校训是“读好书、写好字、做好人”。据此，我们提炼出“自信自强，积极向上”的寒鸦精神，寒鸦精神是“校魂”，是阳光教育的核心，是师生健康成长的精神源泉。我们还自己动手设计校徽，制作校歌，制作手提袋、纸抽、纸杯，多角度加强阳光文化建设。

构建阳光教育“12345”工程。概括为一个品牌、两个建设、三项工程、四项举措、五大特色。一个品牌即阳光教育品牌，两个建设即阳光学术建设和阳光精神建设，三项工程即阳光教师工程、阳光学生工程、阳光家长工程，四项举措即文化建设、管理建设、课程建设、课堂建设，五大特色即阳光文化、阳光课堂、阳光体育、阳光读书、阳光写字。

二、阳光管理，催人奋进

阳光教师工程。学校从加强阳光团队建设入手，凝心聚力，规范管理，搭建教师奋发有为的舞台。一是提出阳光教师十条标准：阳光心态、关爱他人、心理健康、积极向上、业务精湛、师德高尚、立志成功、家庭幸福、体魄健康、享受人生。二是打造“自信自强、积极向上”的阳光团队，树立“有奖必争、有旗必扛”的团队精神。三是教师宣誓，滋养心灵。誓词为：“我是寒鸦小学的教师，我庄严宣誓：我立志做一名光荣的人民教师，牢记‘立德树人，培养栋梁的使命；时刻谨记‘关爱学生，服务至上；爱岗敬业、无私奉献、自信自强、积极向上，做人民满意的教师，为教育事业而努力奋斗！”四是教师演讲，涤荡心灵。学校每次例会前5分钟，教师轮流演讲，弘扬正能量。教师演讲内容包括：师德师风建设、教学经验交流、班级管理经验交流、教学感悟交流等。通过演讲，教师之间分享了智慧，提升了思想素质和教学能力。五是教师组合，团队创优。学校建立了老中青教师结对帮扶机制和考核评价机制，鼓励教师团结协作、合作共赢，全面提升教师素质。六是评选阳光教师，激励创优。学校构建教师评价机制，采取“算奖不评奖、算模不评模”的办法，用平日积累的真实数据说话，调动了广大教师工作的积极性，营造了干事创业、受人尊重的良好氛围。

阳光学生工程。学校采取“阳光之星”评选的办法，建立学生争星创星的激励机制。一是“管理之星”，表彰在班级管理中的优秀班长和模范组长。二是“学习之星”，表彰各班学习成绩优秀的学生，树立榜样。三是“创新之星”，表彰在平时活动中有所创新的学生。四是“进步之星”，表彰各班进步较大的同学，理念就是“不怕成绩差，只怕不进步，只要有提高，都是佼佼者”。五是“文明之星”，表彰在自主管理中考核优秀的学生。六是“帮扶之星”，表彰各班结对帮扶效果明显的学生。“阳光之星”评比活动每月评一次，为学生成长搭建了激励平台，引导学生天天进步、陽光灿烂。

阳光家长工程。家长阳光，学生才能阳光；家长灿烂，学生才能灿烂。学校采取多种举措打造阳光家长工程。一是建立阳光家长评价八条标准：形象阳光、心态阳光、言行一致、举止文明、良好习惯、良好修养、热爱生活、善待他人。二是提升家长素质，办好家长学校。学校多次聘请专家为家长举办家教知识讲座，开展网络知识学习，为学校培养一大批“编外教师”，解决了学校教师教育资源不足的问题。 三是开展亲子共建活动。学校多次举办家庭书屋建设、亲子共读、亲子户外旅游等系列亲子活动，增进家长、学生、学校之间的感情。四是定期开展阳光家长评选活动。通过家长自我申报、学生家庭民主评议、教师和家长评议三个程序，评选出阳光家长，进行表彰鼓励。家长素质的全面提升，助推了学校健康快速发展。

理念引领团队，文化形成精神，管理促进发展，特色提升品位。寒鸦小学积极开展“阳光教育”，争取在未来实现全面提升，成为区域名校。追求有灵魂的教育，办有灵魂的学校；塑造有激情的团队，培养有激情的教师；打造有梦想的班级，培育有梦想的学生。这或许就是推动我们农村小学快速发展的一条有效途径。endprint