内容摘要：在分析大学英语教学和专业英语教学现状的基础上，更新英语教学理念，利用项目式学习方式的优势，充分利用课堂和课外时间，借助大学英语教学资源开展专业英语教学，使学生在应用中学习，提高专业英语听、说、读、写技能，深入了解英语国家文化，更好地发挥专业英语作为国际专业知识传播与信息传递媒介的作用。

关键词：大学英语教学改革 项目式学习方式 专业英语教学

一.大学英语专业化教学实施的必要性

在经济全球化和文化全球化浪潮的猛烈冲击下，语言全球化的趋向也越来越明显，英语几乎成了大多数非英语国家的第一外语。我国英语基础教育从小学三年级到高中毕业一直持续九年，并且在高校非英语专业开设公共英语课，使英语学习在高等教育阶段继续进行，但是目前大学英语教学遇到了严峻的挑战。

1.大学英语教学现状

目前所使用的大学英語教材内容陈旧、单一、更新缓慢。本校十几年来一直在使用《新视野大学英语》，书中所谈及的最先进的一些设备如：“传真机”、“无绳电话”、“数码相机”等，在今天的学生看来简直就是古董；在互联网加时代，学生可以通过现代化技术手段快捷地获取大量信息，而大学英语课本内容滞后、过于大众化，学生对课本内容的学习也就不感兴趣。

随着高校入学新生英语水平普遍提高，大多数学生不需要进行大学阶段公共英语的学习，就可以顺利通过国家的四级甚至六级英语考试，而大学英语教师讲课还是以提高学生英语听、说、读、写基本技能为主，还在讲解课本中出现的词、句，也就是还没有脱离基础英语教学的模式，这显然已不能满足大学生对英语学习的需求。……