陈秀兰

摘要：我们要学会倾听孩子们的心声，要了解他们心中所想，要光顾孩子们的内心世界与他们的思想一起漫游，而不是一味的引导。倾听能让孩子愿意说出他们自己喜欢的事，倾听能让孩子们更加的有智慧。

关键词：倾听；安全感；沟通；理解

孩子的语言，需要用心去听，用心去理解，用心去接受。倾听孩子的心声，走进孩子的内心世界，和孩子共同成长。

前苏联教育学家苏霍姆林斯基说过：“教育是人与人心灵的最微妙的相互接触。这些工作不只是教师、家长，还要全民，整个社会都要齐心协力、蹲下来倾听，让祖国的花朵开得更美。”

从孩子的角度来讲，孩子倾诉的习惯不是与生俱来的，需要由环境和气氛来培养。当父母能以平等的心态倾听孩子诉說的时候，孩子就会从父母这里得到安全感和信任感。从而，沟通就会变得顺畅。然而在现实社会中，许多父母对孩子十分关爱，算得上是“衔在嘴里怕烫着，吐出来怕冻着”。可真正将孩子作为能独立生活的人看待的父母却并不多。例如，孩子在学习和生活上遇到什么问题向父母诉说时，很多家长稍不如意，就会打断孩子的话，不让孩子把话说完。轻则斥责，重则打骂。对此，孩子只能将话咽回去，这肯定不是家长所希望的结果。为什么父母不能静下心来倾听一下孩子的声音呢？事实就是这样，作为父母做什么肯定都是为了孩子好。但是，既然是为了孩子好、爱孩子，就不要有粗暴的责问和无情的惩罚。在倾听之中，融入对孩子的爱、宽容、耐心和激励，给孩子创建一个幸福、温暖的成长环境，从而在自己与孩子之间建立起最亲密的亲子关系。

“倾听意识”如果父母没有耐心听孩子把要说的话说完，而是一味地将自己的喜怒哀乐强加给孩子，其消极影响是显而易见的：一方面，孩子说话得不到父母的重视，只能把自己的秘密埋藏在心里。做父母的就越来越难知道孩子的所思所想，这样对孩子的教育就会无的放矢，无所适从。另一方面，孩子的说话权得不到父母的重视，久而久之，孩子就会与父母产生对抗情绪，以至双方相互不信任，沟通困难，这都不利于亲子关系的和谐发展。所以，要想构建和谐的亲子关系，要想让孩子对你无所不谈，家长就必须先有一种倾听的意识，要学会倾听孩子的心声。事实证明，如果在和孩子沟通的过程中父母能多扮演一下倾听者的角色，孩子一定会对父母说出他埋藏在心底深处的话。

沟通是“说”和“听”的过程，每个人都需要与他人进行沟通，表达自己的想法，抒发自己的感情。一个人长时间不说话，语言表达能力会退化。从一个人的语言中，我们往往可以判断出一个人的推理能力、概括能力、反应能力。

相对于“听”而言，大多数人更喜欢“说”。而对于老师而言更要懂得倾听。我们面对的是一群年纪尚小的孩子，他们大部分的语言是零散的，没有逻辑的，甚至很多孩子还不会自己表达。所以倾听孩子的语言，需要用心去听，用心去理解，用心去接受。

一、用心听

我们的孩子，因年龄小的问题，语言表达不完整，很难说清一件事情，但他们在课间也会围在老师的桌前，向老师问这问那。新学期开始，有的甚至又哭又闹，面对这样的场面，我看在眼里，疼在心上。有一天，晗晗哭得很厉害，妈妈送她来，她不肯进班级的门，嚷着叫着说要回家，我在哄她安慰她的同时把她抱起来，对她说：“你看，老师抱着你，是不是也像妈妈一样？你不哭了，妈妈就早点接你回家的”。她抽泣着点点头，“对了，只有表现特别好的孩子老师才会抱她的，不是每个小朋友都能得到老师的拥抱的”。想不到这么几句话对她的影响那么大。第二天，晗晗妈妈对我说：“晗晗回家跟我们说，老师也像妈妈，我明天去幼儿园不哭了”，所以今天她高兴地来幼儿园了，我看到这样的情景，我觉得很开心。不难知道，孩子都是很喜欢表扬的，老师应多给孩子鼓励。哪怕是一小小的拥抱，孩子也能感觉到出她得到了老师的关心和爱。

二、用心理解

我们可以听懂不同音调、不同音色、不同频率的语言。但是当一个人没有兴趣听的时候，也会出现“左耳进，右耳出”的情况，对所听到的一切自动屏蔽。我们的孩子说话听起来可能不易理解，但他们的话一定是最真实且不掺杂任何目的性和利益性的，是最纯洁、纯真的话语。其实是很容易理解的，只要用心理解就能够明白了。

孩子的许多言行、举止、乐趣和嗜好，在大人眼中也许是荒唐可笑、难以理解的，但是在孩子心中却是美妙的。陶行知曾多次告诫教育者：“我们必须会变小孩子，才配做小孩子的先生”。所谓“会变小孩子”，我的理解就是教师要尽量使自己具备“儿童的心灵”；用“儿童的大脑”去思考问题；用“儿童的眼光”去看待这个世界；用“儿童的情感”去体验遇到的每件事情；用“儿童的兴趣”去感受身边的事物。教师不妨与“顽童”携手，一起在草地上虫儿，一起玩“捉尾巴”游戏，一起咬耳朵说悄悄话？？教师应该尽可能地多享受与儿童共处的乐趣，在共处中欣赏儿童自己的独特世界。教师应做“顽师”，做儿童精神成长的合作者。

幼儿用天生擅长的“语言”来探索世界，表达自我观点，重新建构认知。正如瑞吉欧人的理解“儿童有一百种语言，我们不应偷走九十九种”。因此我们要读懂孩子的语言，让每个儿童都焕发智慧的光彩。听，可以增进沟通，不断地消除误解的过程。一个孩子就是一个世界，我们都应学会倾听，倾听他们的话语，倾听他们的心声，倾听他们对世界的理解和对未来的梦想。

三、结语

倾听是一种有效的手段，可以通过它把孩子的快乐、烦恼转化为他们获得自信的机会。倾听，要平等地与孩子相处，用心去倾听孩子的心声，用心去理解孩子的语言，用心去接纳孩子。在我看来，这就是尊重孩子。我们对待每一个孩子，要多俯下身去倾听孩子的心声，你会发现，很多事情并不是靠我们自己的主观意识和现象来评定的。在今后的教育中，我将和我的孩子们既是严师也是益友，让孩子渡过一个健康、快乐地童年！

参考文献

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