王琛焱

摘要：对于高中化学学习来说，配平化学方程式制约着高中生化学成绩的提高，而氧化还原反应方程式的配平更是其中的难点。基于此，本文研究了高中化学氧化还原理论的知识归纳和方程式解题技巧，希望这一研究能够有效提高高中生的化学成绩。

关键词：高中化学 氧化还原 知识归纳 解题技巧

作为一名化学成绩较为优秀的在校高中生，笔者也曾一度苦于氧化还原反应问题的解答，但在请教化学教师和查阅相关资料后，笔者发现了一种较为有效的关于氧化还原反应问题的解题技巧。

一、氧化还原理论的知识归纳

1.氧化还原反应的概念

氧化还原反应中高价变为低价的物质被称作氧化剂，由低价变为高价的物质被称为氧化产物，实现这一过程的是与氧化剂相对应的还原剂以钠与氯气的氧化还原反应为例，Cl2是氧化剂，Na为还原剂，而Na+则为氧化产物。对于氧化还原反应来说，其存在“升失氧还原剂氧化产物，降得还氧化剂还原产物，剂性一致”的学习口诀。

2.氧化还原反应遵循“对立统一规律”

氧化还原反应本身严格遵循“对立统一原则”，这里的“对立统一原则”是指这一反应必然同时存在升价与降价的情况。此外，价态与性质统一的规律也是氧化还原反应“对立统一规律”的体现。

3.氧化还原反应的方向

氧化还原反应本身存在“氧化剂+还原剂→还原产物+氧化产物”的还原反应方向，这也是氧化还原反应的重点理论知识。

二、氧化还原方程式解题技巧

1.待定系数定1法

待定系数定1法是氧化还原方程式解题中常用的一种解题技巧，其主要是依据质量守恒定律或电荷守恒定律进行化学计量数的配平，这一配平能较好地解决氧化还原方程式的相关问题。在化学计量数配平中运用待定系数定1法，我们需要掌握一定的配平技巧，才能保证较好地解决氧化还原方程式问题。在具体运用待定系数定1法中，我们要将含元素种类和原子或原子团数目较多的反应物、生成物系数设为1，这是化学计量数配平的基础。而后，我们根据原子个数守恒，就能够解答具体的氧化还原反应方程式。

2.氧化还原配平法

除了待定系数定1法之外，氧化还原配平法也能满足氧化还原方程式解题的需要。这一解题方法是依据守恒定律和电子守恒定律，它能够在有步骤可循的前提下，帮助我们较好地完成氧化还原方程式解题。

氧化还原配平法还可以细分为零价法、平均标价法、整体标价法三类。零价法是指将不能用常规方法确定化合价的物质中各元素归为零价，在各元素归为零价后，我们可以运用观察法配平的方式，使算出的各元素化合价升降值相等，这样就能较好地完成氧化还原方程式的解题，而这一解题技巧的关键是各元素化合价升降值的计算。平均标价法常用于相同元素的原子出现两次，且价态不同时。在平均标价法的具体运用中，假设相同元素原子的化合价相同是这一解题技巧的核心所在，而结合这一核心与元素化合价代数和为零的原则，我们就能够实现氧化还原方程式解题中的平均标价，从而满足氧化还原方程式的解题需要。值得注意的是，在运用平均标价法中，如果出现双原子分子时，有关原子个数要扩大两倍，这样才能较好地完成氧化还原方程式的解题。整体标价法常用于一种元素的原子在某化合物中有几个时，在出现这种情况时，整体标价法能够通过将这一元素视作一个整体的方式进行标价，而这一标价还需要得到化合价代数和为零的原则的支持。

三、结论

笔者研究了高中化学氧化还原理论的知识归纳和方程式的解题技巧，阐述了高中化学的实际学习经验，具有较强的实用性，希望这些经验能够给予其他高中生一定启发。

参考文献：

[1]黄家虹，衷明华.高中化学氧化还原理论知识归纳和方程式解题技巧研究[J].江西化工，2015，（4）.

[2]刘欣.高中化学方程式解题与氧化還原理论知识归纳研究[J].考试周刊，2016，（76）.

[3]陈娟娟.高一化学新课程学习策略训练的实验研究[D].长沙：湖南师范大学，2014.

（作者系安徽省阜阳市第一中学学生）