“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”方老师告诉我们，这个星期天下午将组织大家到实验小学北面的田野里放风筝。听说要去放风筝，我高兴极了，盼望着星期日的到来。

终于到了星期日，我和妈妈带着风筝，开车来到了实验小学西门。同学们早到了，带着各式各样的风筝，有红蜻蜓的，有绿蚂蚱的，还有红蓝相间的美人鱼的……放风筝的场地旁是一片绿油油的麦田，像绿色的海洋，两旁的桃花绽开了笑脸。我把风筝举过头顶，妈妈拽着线，说“放”，我就松了手。妈妈放着线，风筝迎风飞上了天。可是风太大了，风筝的线突然断了，落到了一棵桃花树上。我们费了九牛二虎之力才把它弄了下来。我们再次整理好，又开始放风筝。风筝又飞了起来，飞得越来越高。我心想：我的风筝一定是第一。可是我抬头一看，我的天啊！天上的风筝可真多，有的像水母一样在水中游，有的像老鹰一样在天上翱翔，还有的像五颜六色的蝴蝶在天空中翩翩起舞。我的风筝是一只小狐狸，它特别可爱。评比结果出来了，第一名是邱天，她的风筝飞得好高，在高空中就像一个黑点。我羡慕极了！

愉快的时光结束了，我们恋恋不舍地离开了美丽的田野。我兴奋地走在回家的路上，花儿向我点头，草儿向我招手。我忘不了这个快乐的下午，更忘不了放风筝这件事。

评点

这两篇作文都是写放风筝，都按事情发展的顺序来写，把放风筝的过程叙述得具体生动，且都写出了放风筝给自己带来的快乐，给人以身临其境之感。所不同的是裴文熙同学的习作引用古诗开头，接着重点写自己如何放风筝，最后借景抒发自己放风筝时愉快的心情。孟雨杰同学的习作开篇交代放风筝的时间、地点、人物及起因，然后具体介绍自己放风筝的经过，不仅写了自己放风筝，还写了和別人比赛放风筝，一波三折，引人入胜。结尾采用直抒胸臆的方法写出了自己放风筝的快乐，且用梦境写出了自己对无忧无虑生活的向往。相比较而言，第一篇习作文采较高，第二篇习作故事情节较曲折，内容更丰富些。（方振龙）