吴英　郑茜

摘 要：由于区域发展的不均衡，使得农村地区的高中英语教学水平和城市地区相比存在着一定的差距和问题。在实际教学中，作为农村地区的英语教师，要具体问题具体分析。要基于英语学科核心素养，提出有针对性的创新与改革办法，达到改善农村地区英语教学质量的目的。

关键词：核心素养；农村地区；英语教学

【中图分类号】G 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1216（2017）08B-0011-02

新课程改革的不断推进，为我国高中英语教育带来了质的飞跃和长足的进步，但是农村地区和城市地区之间的教育水平依然存在一定的差距。我们农村地区英语教育工作者，要大胆地进行对高中英语教学创新与改革。本文就我在日常教学中所积累的经验，探索一下具体的创新途径和改革办法。

一、目前农村地区高中英语教育中存在的问题

由于农村地区经济发展相对滞后，所处地域较为闭塞，对高中英语教育造成了一定的负面影响，形成了一些需要解决的问题。提升和改进农村地区英语教学质量的最有效途径，就是根据这些具体问题采取有针对性的解决措施，对症下药才能药到病除，这些问题集中地体现在以下几点。

（一）教学条件和教学手段普遍落后

这一问题具体体现为教学管理措施不完善、教学模式发展滞后、师资力量不足、教育经费短缺等方面。造成这一问题的根本原因在于农村地区的经济基础较差，对英语教育事业的投入较为有限。十八大以来，党和政府更加重视对农村地区基础教育的扶持，使得这些问题逐步得到了改善，但是由于客观条件的限制，这一问题还是在一定程度上制约着英语教学事业的发展。……