向茂娟

摘 要：目前的市场经济环境下，我国竞技体育存在着举国体制、体教结合培养、个人培养、俱乐部培养四种培养模式。这四种模式各自存在着自身的优缺点。通过对四种模式的介绍与每种模式存在的问题的剖析，对市场经济环境下我国竞技体育人才培养模式给出意见和建议。

关键词：市场经济；竞技体育；人才培养模式

中图分类号：G80-053 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2017）19-0129-02

一、市场经济环境下，我国竞技体育人才的几种培养模式

1.举国体制。改革开放初期，我国竞技体育还是比较落后的，由此产生了举国体制，国家集中资源，对运动天赋高、潜力大的运动人才进行集中训练，即国家培养模式。举国体制虽然起源于计划经济时代，但是在市场经济环境下依然有自己獨有的优势。例如蹦床项目，在2000年之前我国还没有蹦床运动员，在蹦床成为奥运项目之后，我国集中培养了具有天赋的蹦床运动员，在2008年北京奥运会时一举夺得蹦床冠军。并且在田径、游泳、兵乓球、羽毛球、排球、棋类等项目中，都是从众多的青少年中选拔人才集中培养，正是因为国家集中了有限的资源集中培养运动员，使得我国竞技体育在国际赛场取得了优异的成绩，使我国在国际性比赛中一跃而起，居至第一集团的行列。

2.体教结合。新中国成立后，体育系统形成了业余体校到省市专业团队到国家队的培养模式，绝大部分运动员脱离了文化课的学习而进行集中训练，这套体系对我国竞技体育的崛起做出了巨大的贡献。……