徐新利

摘 要 异性效应的理论，起源于20世纪社会心理学的研究。70年代初，欧美国家的专家将异性效应的理论应用于课堂训练。小组合作学习一般指队员在异质小组中彼此互助，共同完成学习任务。这项研究表明，“不同性别的混合小组合作学习比相同性别的小组合作效果更为显著”。本人结合本校体育训练的实际情况，对本校铁人三项队男、女生按照分开、合练2种训练形式进行比较研究，该训练组织形式在教练与队员两方面都得到了较好的反映，因而具有较强的创新性。

关键词 异性效应 大学铁人三项

中图分类号：G888.1 文献标识码：A

高校校园铁人三项比赛在2016年第五届首都高校校园铁人三项赛的基础上，进一步扩大了该项赛事的影响，为推进铁人三项运动在我国高校的普及与开展，把“融入自然，挑战自我”的理念纳入全面素质教育之中。同时该赛事也被纳入北京市高校2016年朝阳杯群体竞赛活动之一。立足大学校园，丰富比赛内容，增加学生喜爱的项目，采取灵活、变通的办法，以达到经济性、安全性、趣味性与有效性的完美结合，设立了小轮车两项、水陆两项、滑轮两项、小轮车三项、滑轮三项等项目内容。为配合铁人三项运动在校园中的持续有效的发展，结合我校体育训练的实际情况，赛前训练中对本校铁人三项队男、女生按照传统的分组、男女混合组2种训练形式进行比较研究，通过对队员心理和生理情况，以及技术考核的成绩的分析。……