赵向真

摘 要：新世纪以来，我国对职业教育有新的要求，培养高素质职业教育人才是高校思想政治工作的首要目标和重要任务。以提升高校思想政治工作教育多样性和实践性，做到对职业教育新形势的积极响应和有效应对。

关键词：职业教育；思想政治；策略

随着高职思想政治理论课的系统发展，特别是在思想道德和法制教育方面，对学生起到了积极的引导作用。努力在职业教育新的形势下，培养高职学生的职业精神和技能素质，以学生、学校、社会三者相结合，达到课程要求和人才培养。

一、新形势下的职业教育对高职思政课提出的要求

1.培养高素质技能型人才

现代职业教育体系的构建，以人才培养为目标。不仅仅要求培养高素质劳动者和技术技能人才，强化职业技能训练，还要促进学生全面发展，做到生产、制造、营销、售后等垂直一体化服务的高素质技能型人才。通过校企结合、学教融合、突出实践应用课程，按照高职教育的教学特点，针对新形势下对高校思政课提出的要求，切实提升高职思政课的实效性和教育意义。

2.突出培养职业道德与创造思维

新形势下，高职教育不仅仅要求教师传道授业解惑，还要求教师以身作则，以德服人[1]。目前，我国高等职业教育以促进学生就业为目标，多数高职院校把人才培养的重点放到对学生专业技能的培养上，从而忽视了学生职业素养的教育。因此，在思想理论课的教学过程中，恰当地运用多媒体教学，可以将学生的视觉、听觉等感官充分调动起来，提升教学效率和教学效果。……