李 艳

心理引导联合自护技能培养对结核病患者生活质量的影响

李 艳

目的 :探讨心理引导联合自护技能培养对结核病患者生活质量的影响。方法: 选取我院2013年8月～2016年8月收治的结核病患者280例，并随机等分为试验组和对照组。入院后均进行规范化抗结核治疗，对照组给予常规护理，试验组在对照组基础上给予心理引导联合自护技能培养干预。分别采用自护能力测定量表(ESCA)、服药依从性量表(MMAS 8-item version)、肺结核患者生存质量测定量表(QLICD-PT)评定两组自我管理能力、服药依从性、生存质量。结果:试验组ESCA评分中健康知识水平、自护责任感、自我护理技能、自我概念评分均明显高于对照组，MMAS 8-item version评分高于对照组(P<0.05)。试验组QLICD-PT评分中消极心理、治疗心理、歧视感、疾病生理、治疗经济、一般生理、社会支持和健康教育各项评分均明显高于对照组(P<0.05)。试验组临床症状消失或显著缓解时间明显较对照组短(P<0.05)。结论:对结核病患者实行心理引导联合自护技能培养干预，可有效提高其治疗依从性、自我管理能力及生活质量。

结核病；心理引导；自护技能；生活质量

肺结核是一种病程长、传染性强的慢性呼吸道传染性疾病，主要由结核分枝杆菌导致肺部感染引起，其发病亦与机体免疫力低下有关，患者临床表现为不同程度的肺功能降低。尽管近年来肺结核的预防效果及临床治疗疗效较以往大大提高，但该疾病的发病率仍较高，痊愈率仍较低，而护理干预措施作为肺结核临床防治的重要工作之一，其重要性已被广泛报道[1]。自我管理为慢性病重要管理模式，其不仅有助于提升患者自我护理行为、培养健康生活方式，而且可通过改善患者对疾病的认知、提高服药依从性等促进患者尽快康复[2]。本研究以我院近期收治的280例患者为对象，在总结临床护理经验的基础上对部分患者实施心理引导联合自护技能培养干预，并探讨其对患者自我管理能力及生活质量的影响,现报道如下。……