陈毓+李锋涛+陈晓兰+王妲妲

摘要：本文从学生基本情况、思想道德素质、身心素质、人文素质、专业素质等方面对江苏农牧科技职业学院学生综合素质进行了调研，分析探究了高职学生综合素质的现状和成因，并就科学开展高职学生人文素质教育的提出了相关建议。

关键词：高职学生；综合素质；调研；分析；建议

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）34-0248-02

江苏高校哲学社会科学研究项目《高职院校通识教育与学生综合素质提升实践研究》课题组从江苏农牧科技职业学院抽取了1031名三年制二、三年级学生进行了“高职学生综合素质调查”，课题组采用无记名的网上问卷方式进行调查，调查主要从学生基本情况、思想道德素质、身心素质、人文素质、专业素质五个方面开展，分析探究了高职学生综合素质的现状和成因，提出了加强高职学生人文素质教育的相关建议。

一、基本情况

1.入学前是农村户口的人数比例为76.5%，城市户口的人数比例为23.5%，农村户口学生人数比例明显高于高于城市户口的人数。

2.独生子女学生人数比例为45.9%，非独生子女比例为54.1%，非独生子女学生人数比例高于独生子女。

3.父亲的文化程度为初中及以下的占61.9%；高中或中专占29.6%；大专占5.3%；本科及以上仅占3.2%。母亲的文化程度为初中及以下的占74.5%，高中或中专占20.5%，大专占3.6%，本科及以上1.5%。其中，父母都是初中及以下的为572人，占被调查人数比例高达55.5%，父母都是大专以上学历的为32人，仅为被调查人数的3.1%。

4.学费主要来源为父母提供的占84.4%，社会资助的占1.6%，勤工助学的占4.7%，助学贷款的为9.4%。

5.24.6%的学生大学期间经常勤工助学，17.4%的学生大学期间从来没有参加过任何形式的勤工助学活动。

6.65.2%的同学拥有计算机；58.7%的同学手机价格低于2000元，10.9%的同学手机价格高于4000元。

二、综合素质

（一）身心素质

1.22%的同学经常参加体育锻炼，68%的同学偶尔参加体育锻炼，10%的同学几乎不锻炼。90.8%的同学无不良嗜好。33.9%的同学认为自己身体素质不错，59.8%的同学认为自己的身体素质一般，6.2%的同学认为自己的身体素质不好。

2.每天上网时间，12.6%的同学为1小时以下，46.8%的同学为1—3小时，27.1%的同学为3—5小时，13.5%的同学5小时以上。

3.55%的同学认为自己的独立生活能力很强，42.7%的同学认为一般，2.3%的同学认为较差。25.9%的同学认为自己自控能力较强，68.5%的同学认为自己自控能力一般，5.6%的同学认为自己自控能力较弱。

4.68.3%的同学与舍友关系较密切，30.5%的同学与舍友关系一般，1.3%的同学与舍友关系较差。

5.71.9%的同学准备凭自己的努力，干出一番事业；12.5%的同学觉得前途渺茫，不知道何去何从，11.9%的同学打算走一步看一步，3.7%的同学家里会帮自己找份工作，不用担心未来。

（二）思想与道德素质

1.66.3%的同学在家时会经常帮父母干家务，30.6%的同学偶尔帮父母干家务，3.2%的同学很少帮父母干家务。

2.52%的同学认为自己的宿舍卫生状况较好，45.4%的同学认为一般，2.6%的同学认为较差。81.7%的同学觉得宿舍卫生状况对自己的生活有影响，18.3%的同学觉得没有影响。46.3%的同学认为学校的卫生检查有督促意义，53.7%的同学认为学校的卫生检查没有督促意义，宿舍卫生还是得靠自觉。

3.76.2%的同学在教室上完课后会将抽屉里的垃圾一并带走。82.2%的同学在食堂吃完饭后，会将剩菜和餐具带到餐具回收处。94.1%的同学在公交车上看到需要座位的人时，会主动起来让座。25.9%的同学经常参加学校的公益活动，66.6%的同学有时参加，7.5%同学从未参加过。

4.72.6%的同学认为能力的培养和思想道德素质的培养都很重要，20.3%的同学认为思想道德素质的培养比较重要些。

（三）人文素质

1.课余时间，49.8%的同学喜欢玩电脑和手机，23.6%的同学喜欢到图书馆看书、学习，15.8%的同学喜欢逛街。

2.8.6%的同学非常了解世界历史，81.2%的同学稍微了解，10.2%的同学几乎不太了解。

3.图书馆借阅书籍情况，57.4%的同学每学期到图书馆借书5本以下，27.5%的同学为5—10本，9%的同学为10—20本，6.1%的同学达到20本以上。

4.43%的同学读过四大名著《红楼梦》、《水浒传》、《三国演义》、《西游记》的全部四本，54.7%的同学读过部分，2.3%的同学一本都没读过。21.7%的同学经常主动利用业余时间学习各种书本知识，66.6%的同学偶尔学习，11.6%的同学很少学习。

5.67.4%的同学通过了大学英语三级考试，32.6%的同学没有通过。83.2%的同学通过计算机一级考试，16.8%的同学没有通过。

6.88.6%的同学比较关心时事新闻，11.4%的同学不关心时事新闻。77.8%的同学积极参加学校组织的各项活动，22.2%的同学不积极参加。

（四）专业素质

1.从小到大，有47.5%的同學曾经想过放弃学业，52.5%的同学未曾有过此想法。大学期间，62.2%的同学没有旷过课，36%的同学偶尔旷课，1.8%的同学经常旷课。

2.74.1%的同学上课比较认真听讲，25.9%的同学不太认真听讲。52.6%的同学感觉当前的学习有困难，47.4%的同学感觉能够胜任。

3.62.9%的同学对当前学习生活比较满意，25%的同学觉得不满意，12.1%的同学无所谓。61.4%的同学认为高职学生应该上晚自习，38.6%的学生认为应该取消晚自习。

4.13.7%的同学认为自己周围的学习氛围很浓，69%的同学认为一般，17.3%的同学认为很差。

5.51.9%的同学觉得班上同学逃课的原因主要是因为对学习无兴趣，15%的同学觉得教学方法单调，7.3%的同学觉得基础差、听不懂老师所讲内容，25.8%的同学觉得上课了也没用。

三、 建议

通过本次调查，总体感觉部分高职学生缺乏理想信念，对大学生活感到茫然，空虚，乏味，这些问题都表明高职院校学生的综合素质有待加强。

（一）加强通识教育

高职院校应以课堂理论学习为基础，根据学生成长、成才与成功所需，选取通识教育的内容，重视“薄弱”教育；另一方面，在专业教学中渗透通识教育，探寻教学新思路，采取“以学生为主体”的原则，老师重在营造学习氛围，通过案例式、示范式、探究式等方式引导学生学习，调动学生的学习热情，为提高人才培养质量奠定坚实基础。

（二）深入开展多元化文化素质教育活动

素质教育是一个潜移默化的过程，提高学生的人文素养，需要人文知识和人文环境的熏陶多方面作用，要认识“三课堂”对培养学生综合素质的重要性，注重理论向实践延伸，课内向课外延伸，校内向社会延伸。

（三）重视品德教育

学生的品德优劣，不是通過考试成绩来确定的，而是通过养成来培养的。高职学院应当重视学生参加社团活动，通过社团活动来培养学生为人处事、接人待物能力，培养学生文明诚信的品质、培养学生的集体意识和奉献精神等。

四、结语

综合素质是高职院校学生成才的关键，随着社会经济的发展和人才市场竞争的激烈，对高职学生综合素质的要求愈来愈高，大多数用人单位不仅看重求职者的专业技能，更加看重毕业生的人文修养、敬业精神、责任意识和可持续发展的能力等。高职院校应该注重学生素质教育，创造良好人文环境，激发学生树立远大理想，全面提升学生综合素质。

参考文献：

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[2]孙卫平，郭心毅.高职学生综合素质调查及影响因素分析[J].中国职业技术教育，2012，（32）：44-47.

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