毛红敏 王晓丹 臧涛成

(苏州科技大学 江苏 苏州 215009)

加强光学教学与现代工程应用的联系*

毛红敏 王晓丹 臧涛成

(苏州科技大学 江苏 苏州 215009)

为实现高等教育培养创新创业人才的目标，以光学课程的课堂教学为例，分析了反射和折射理论在光纤通信、智能产品、生物检测等现代工程应用中的具体案例，展示了基础理论的多领域应用特性；通过课堂教学中理论和实践的联系，使学生重视基础理论的学习，同时提高学生利用理论知识分析问题、解决问题的能力，从而培养学生的创新能力，激发学生的创业精神．

大学物理教学 光学理论 工程应用

为适应从制造大国向创新强国的转变，国家对高等教育提出新的要求，培养具有创新能力和创业精神，善于将创新的理论成果转化为现实生产力的高素质人才[1]．但是，目前高等学校部分课程的课堂教学还不能适应创新创业人才的培养目标．例如，在光学课程教学中：

(1)反射定律、折射定律、干涉、衍射和偏振等理论讲解的重点仅仅是向学生传输光学知识，不重视这些知识与现代工程应用的具体联系；

(2)实验课程教学的重点在于单个理论或知识点的验证工作，如反射系数测量，光偏振态的检验[2]，双缝干涉和牛顿环等现象的观察，而基于光学理论开展的综合性、设计性实验较少．

光学理论和实验教学侧重于向学生单向输入知识，侧重于增加学生掌握知识的数量，这种教学模式忽视了培养……