杨丹

地方院校公共思想政治理论课调查研究

杨丹

（怀化学院 高教研究所， 湖南 怀化 418008）

针对地方院校学生进行公共思想政治理论课的问卷调查并分析，得出了学生对公共思想政治理论课的总体印象一般；上课理论联系实际，内容有深度，语言风趣幽默的教师更受学生欢迎；学生支持教师教学方法与教学内容的创新等结果，并提出几点建议：进一步从意识形态上加强对公共思想政治理论课的认识，完善工作机制；进一步加强师资队伍建设，提高教师专业素养；进一步加强教学改革，凝聚教学成果；进一步健全教学管理制度，加强教学质量监控等。

公共思想政治理论课；教师素质；教学方法

近年来，国家对大学生思想政治教育非常重视。面对复杂多变的国际国内环境，加强大学生思想政治教育变得迫切、现实。根据《教育部关于印发《高等学校思想政治理论课建设标准》的通知》 （教社科[2015]3号），教育部从组织管理、教学管理、队伍管理、学科建设等方面对高校思想政治理论课建设提出了要求。习近平在2016年12月7日全国高校思想政治工作会议上进一步对高校思想政治教育进行了强调，他指出，要把思想政治工作贯穿教育教学全过程，要用好课堂教学这个主渠道，思想政治理论课要坚持在改进中加强，提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待[1]。

各校根据情况，分别开设了《思想道德修养和法律基础》、《中国近现代史纲要》、《马克思主义基本原理》、《毛泽东思想和中国特色社会主义概论》等思想政治理论课程。……