南京师范大学道德教育研究所与立德树人协同创新中心开展了中国儿童道德发展调查。调查对象为小学四年级到高中三年级在校学生。样本总量涵盖7个省、21个区（县），189所学校。问卷通过网络问卷与纸质问卷发放相结合的方式进行，最后收集到有效问卷共77953份。调查内容以儿童道德心理结构为依据，包括道德观念、道德情感、道德理性、道德行为四个核心指标。

调查的主要结论是：（1）中国儿童整体上呈现出有传统、爱国家、尚正义、守规则、重勤奋的道德风貌。（2）儿童道德发展在性别、家庭生活方式、生活满意度和区域分布等多个方面存在着差異。（3）中国儿童对学校德育的方式有着自己的选择性，也表现出一定的年龄差异。其中，主题实践活动是儿童普遍愿意接受的德育方式，讲道理是儿童自己最想使用的德育方式。调查发现当代中国儿童道德发展中存在两个迫切需关注的问题：一是儿童成长中的个体功利倾向，二是留守儿童的健康道德成长。

（来源：《中国教育报》2017年7月12日）