健康教育在孕期保健中的应用效果分析
2017-08-24罗桂荣
临床医药文献杂志(电子版) 2017年23期
罗桂荣
(济南市济阳县妇幼保健计划生育服务中心妇产科,山东 济南 251400)
健康教育在孕期保健中的应用效果分析
罗桂荣
(济南市济阳县妇幼保健计划生育服务中心妇产科,山东 济南 251400)
目的 对健康教育在孕期保健中的应用效果进行探究与分析。方法 选取我院2016年1月~2016年6月收治的孕妇100例作为研究对象,通过单双号随机分组将所有孕妇分为两组,开展常规健康教育为对照组,接受系统健康教育为观察组,比较两组孕妇的孕期保健知识掌握评分及分娩结局。结果 观察组孕期保健知识掌握评分明显高于对照组,其自然分娩概率为78.00%,明显较对照组高,剖宫产分娩概率(22.00%)则明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 健康教育可提升孕妇对孕期保健知识的认知水平,改善其分娩结局。
健康教育;孕期保健;分娩结局
妊娠与分娩是女性重要的生理过程,若孕期存在保健不当的情况,可导致危险性病症出现,对母婴安全存在影响[1]。为此临床应当为孕妇将有效的孕期健康教育措施制定,通过将科学的孕期保健知识向孕妇传播,提升其对保健知识了解的程度。本文主要分析健康教育用于孕期保健中的效果,旨在为今后临床提供参考,现报告如下。
1 资料与方法
1.1 一般资料
选取我院2016年1月~2016年6月收治的孕妇100例作为研究对象,实施单双号随机分组将其分为对照组与观察组两组,各50例。对照组:年龄22~38岁,平均(26.39±5.16)岁;孕周36~40周,平均(37.39±1.42)周。观察组:年龄21~40岁,平均(26.53±5.24)岁;孕周35~40周,平均(37.51±1.38)周。……
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