任桂婷，高扩昌

(商洛学院语言文化传播学院，陕西 商洛 726000)

外媒对“两学一做”学习教育报道的系统功能语言学解析

任桂婷，高扩昌

(商洛学院语言文化传播学院，陕西 商洛 726000)

“两学一做”学习教育引发外媒高度关注。然而，在报道中存在一些与原意有所背离的表达，导致国外受众在接受信息时产生误解。研究以韩礼德系统功能语言学理论为基础，以国外主流媒体对“两学一做”学习教育的报道为例，从及物性、评价、词汇、情态等方面对其语言表达进行分析，并针对存在的问题提出一些建议，从而达到向国外读者准确传达信息，最终让外国读者更好地理解中国，消除误解，促进中国与国际合作与交流。

外媒；两学一做；报道；系统功能语言学

为深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，推动全面从严治党向基层延伸，中央决定2016年在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员” 学习教育(简称“两学一做”)。 “两学一做”学习教育吹响了把全面从严治党要求落实到每个支部、每名党员的号角，是加强党的思想政治建设的重要部署[1]。

这场学习教育引起了外媒的高度关注: 路透社4月7日报道，在党内出现一系列贪污腐败丑闻之后，中国国家主席习近平主政以来，一直重拳出击，打击根深蒂固的腐败，并试图让共产党回归其无私地为人民服务的传统价值观；英国《每日电讯报》网站4月7日报道，中国掀起了要求各级共产党员学习习近平的讲话和“坚定”马克思主义立场的运动；……