李莉

21世纪已经是一个信息技术的世界，我们的生活、学习都已经离不开信息技术了。小学生是我们祖国的未来，也是新世纪三十年代的生力军，信息技术已经成了他们必须掌握的一门技术。现在国家也很重视对学生信息技术能力的培养，将信息技术普及到了各个乡村中小学。虽然信息技术教学普及了，但在我们的山区小学里，教学的效率却不高。那我们要怎样提高山区小学信息技术课的教学效率，切实让学生掌握好信息技术呢？

一、改进我们的教学方法

计算机课程中有相当一部分是基础理论知识，对于山区学生来说，基本上没有接触过或很少接触，给授课带来一定的困难。学生在学习这门课需要掌握很多的硬件和软件的知识，在教学中要使学生理解和记住很多的知识，光靠讲解知识的概念、定义等理论性的东西是难以办到的，一些名词术语很难被他们接受，适当采用一些形象生动的比喻，对学生学习计算机极为重要。它不仅有助于提高学生听课的兴趣，而且还能达到帮助理解和记忆。在这几年的教学中，笔者在计算机教学时恰当地运用比喻，收到了较好的效果。如果在讲课时适当地运用比喻，有助于学生对知识的理解和掌握。比如在讲网络中的域名或口地址时，我们可以这样讲：我们怎么来区分彼此呢？我们可以用名字和身份证号两种途径，日常生活中，我们习惯用名字来指定某人。网络中的计算机也一样，为了区分彼此，我们用域名和IP地址来区分，IP地址可以唯一指定一臺计算机，但是记住它不太容易，平时我们只用域名来指定网络中的计算机，这样学生比较容易地理解和掌握计算机中域名、IP地址的概念。……