刘相辉

摘要：随着新课程改革逐步深入，初中思想品德教学回归生活已经成为思想品德教学发展的主要趋势。本文从初中思想品德教学不足入手，对生活化教学在出初中思想品德中的应用进行了简要分析，使初中思想品德教育更贴近学生生活，提升思想品德教学的实用性，实现教学目标。

关键词：初中思想品德；生活化教学

初中生的人生观、价值观都有很强的可塑性，若不注重思想品德教学，可能妨碍初中生形成健全人格，不利于初中生健康成长。目前，我国正在推进新一轮课程改革，传统的思想品德教学需求已经不能满足现代教育和新课程改革需要，亟待进行教学创新。从素质教育本质看，将生活化教学应用于初中思想品德已经是不可逆转的大势，如何开展生活化教学是广大教师面临的重大课题。

一、初中思想品德教学不足

初中思想品德教学旨在提高学生的道德品质，更侧重于情感价值目标。当然，初中思想品德教学也十分看重学生知识面拓展，只是情感价值目标更突出。情感价值目标与其他目标不同，它需求情感教学深入学生的内心，内化为学生自身的情感认知，然后付诸于日常实际行为。从当前初中思想品德教学现状看，课堂教学照本宣科现象比较突出，与学生生活贴合不紧密，激不起学生兴趣，也不能体现情感价值目标，不利于实现思想品德教学目标。介于此，将生活化教学引入初中思想品德教学是必要的，能促进思想品德教学改革与创新，适应现代教育发展趋势。……