吴榜榜

【摘 要】在英语教学中，教师在传授知识的课堂知识的同时，更要巧妙地戏耍“花招”，善用慧眼去挖掘课程资源中的德育素材。德育渗透用慧眼还要善用慧眼，巧耍“花招”，充分开掘课程资源中的德育素材，基于德育素材再陪學生们一起走过一段“细水长流”的德育渗透心育的历程，从而使学生们形成美好的心灵品格。

【关键词】小学英语教学；德育渗透；心育渗透

一、论德育在学科教育中的重要性

全面发展教育离不开德育，德育能促成心理的发展。在人的素质养成方面，德育是精神支柱。《中小学德育大纲》指出“寓德育于各科教学的内容与过程之中，是每一个教师的职责”。“教书”“育人”两者同等重要。这也就需要我们英语老师在课堂教学传授知识的同时，必须更加专注每一位孩子的德育发展。

二、在小学英语教学中如何实施渗透德心育教学

在我们平常的英语教学中如何把知识传授与德育渗透心育进行有效结合呢？笔者结合自身多年的英语教学经验，从以下这几个方面进行探讨：

1.师生之间应建立平等关系，教师应更加注重言传身教

教育家夸美纽斯曾说过：“教师的任务是用自己的榜样来诱导学生。教师的世界观、道德品质都会给学生留下深刻的潜移默化的影响。”夸美纽斯的这番言论我们可以深刻地体会出教师肩上所扛着的艰巨任务：教师既是道德环境创始人，更是道德行为的模范、导师。也许就是那么一点点不经意的付出，在学生的心目中就能够燎起一片很辽阔的草原。……