包遵锋

〔摘要〕随着手机和互联网的普及，中学生沉迷于网络游戏的现象日益严重。中学生沉迷于网络之后，就会严重影响其学习、人际交往和身心健康，甚至会出现逃学、逃夜等现象。对于这些学生的教育，说教往往收效甚微，有时还会激化亲子冲突，这已经成为当前家庭、学校教育中的一大难题。本文针对一例网络沉迷学生，通过认知调整、行为改变技术以及同伴互助、游戏辅导等方法，帮助当事人成功摆脱了对网络的过度依赖，初步形成了相关的辅导经验。

〔关键词〕网络沉迷；初中生；辅导个案

〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684（2017）23-0048-05

一、当事人基本信息

1.基本资料

龚某，男，14岁，初一年级，智力正常，就读于某普通高中。该生性格内向、倔强，不喜欢与人交往，也不爱运动，只喜欢打电脑游戏，经常沉迷于网络游戏且不听家长的劝告，家庭冲突时有发生。

2.家庭背景

龚某的父母都是普通的工人，平时工作很忙，陪孩子时间少。龚某父母从小对他的管教比较严格，使龚某感觉在家没有自由和平等。龚某的父母一年前给他买了一台电脑，并连网，本来为了他查找学习资料方便，没想到龚某却迷恋上网络游戏。

3.学校表现

龚某沉迷网络后就丧失学习兴趣，上学没有精神，有时趴下睡觉，有时望着窗外。他学习成绩很差，三门主课成绩均不及格。他还常常忘记带当天的课本或带错课本，老师布置的作业基本上不做也不交。龚某本来在班上就少言寡语，现在更加不喜与人交往，常常独自坐在座位上发呆，也不参加班级集体活动。……