江苏 吴 俊

高考风向标
——课本回顾系列之必修及《选修3－2》《选修3－5》

江苏 吴 俊

“源于课本，高于课本”一直是高考命题的基本原则，这种原则在命题时表现为以“中档题为主”，在高考中，以大多数似曾相识的“教材挖掘题”以及相对稳定的难度连年延续，所以，考前回归教材，不仅能从更高的角度品味教材，自然联想自己做过的试题，还可以在比较中防错，确保基本知识不失分，还能平缓一下复习的节奏与高考合拍共鸣，实践证明，此法可行高效，所以，本刊就考纲板块与教材内容有机结合，引导学生有序回归本源。

主题一：质点的直线运动

【命题解读】三个考点中，匀变速直线运动及其公式、图象是命题的热点。近年高考中有追及与图象综合、匀变速直线运动与牛顿运动定律、功能规律综合，选择题、计算题皆有。

【教材要点】（1）质点是一种理想化模型，物体看成质点有条件，参考系具有任意性、差异性等，巧用参考系能快速解决问题。

（2）位移表示位置的变化，为矢量。位移相同，路程（标量）可能不同。

（6）速度图象中斜率反映加速度、面积反映位移；位移图象中斜率反映速度；加速度图象中，面积对应速度的变化量。

（7）在匀变速直线运动中，物体所受合力恒定，加速度恒定，速度均匀增大或减小。物体做直线运动的条件为：所受合力（不是某个力）方向与速度方向在同一直线上（这招对判断带电粒子在电磁场中的“拐弯”现象很管用）。

【例1】图1为A、B两质点在同一直线上运动的位置—时间（x－t）图象。……